最新变电站工人先锋号事迹材料-范文精品.docVIP

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最新变电站工人先锋号事迹材料-范文精品

变电站工人先锋号事迹材料   自建成投运以来,变电站始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,班组工作思路主要围绕:以抓变电安全生产、运行治理工作为重点;以班组制度建设为基础;以进步运行职员综合素质为条件;以班组达标、创一流工作为终极目标。认真落实班组安全生产责任制,大力开展反习惯性违章和安全生产的宣传与教育,严格执行“两票三制”及倒闸操纵“六要、八步骤”制度,班组结合开展“爱心活动”、实施“平安工程”、“百问百查”和开展“反违章”活动的实际情况,深进、细致地开展班组安全运行治理工作,努力探询一条适合班组自身治理的新路子,以确保电网安全、稳定、优质、经济运行和对用户的可靠供电为己任,树立“保人身、保电网、保设备、保重要用户”的思想,牢记“建设lsquo;一强三优rsquo;现代公司”的奋斗目标,积极开展“学习型班组”、“无违章班组”等创建活动。他们紧密围绕公司中心工作,构筑全员建功立业平台,调动和激励班组成员建设“一强三优”现代公司的积极性和创造性;深化班组***治理,充分挖掘员工的创新潜能,努力构建***班组,完善基础,强化自身,规范治理,进步水平;深进开展“爱心活动”,实施“平安工程”,切实维护职工正当权益,他们身处平凡岗位,面对各种挑战和考验,知难而进,团结拼搏,锐意进取,大力营造“爱心、平安、***、发展”的工作氛围,用实际行动谱写了一曲敬业之歌、奉献之歌、创新之歌,取得了可喜的成绩。 1、把思想工作作为安全治理的一种重要手段 变电站作为西充供电公司的基层单位,在工作地点、工作性质、工作方式等方面与其它班组不同,具有自身的一些特点:一是工作内容比较枯武装押运个人年终总结燥,但工作责任却十分重大。二是工作形式比较简单,但工作衔接、工作配合却十分重要。三是工作强度固然不大,但班员工作压力却较大,工作性质对班员坚守岗位的要求比较高。这几个特点,实际上也是几组矛盾。 由于存在这样一些特点,在变电站治理中,思想工作就显得非常重要。在变电站里加强思想政治工作决不是一句空话、套话。班员的思想不稳定,情绪出现波动,往往潜伏着对安全生产的巨大威胁。打个不恰当的比方,班员思想上的题目就相当于设备存在的隐患,甚至可以象缺陷一样分级。由于班员思想状况方面出现的题目也是有急有缓的。有的题目固然不大,但由于班员之间的沟通障碍,有时也会导致情绪激化、矛盾升级,有的由于班员精神状态的起落,影响工作质量,甚至造成误操纵,有的直接影响班员之间工作上的配合和协作,打乱正常生产秩序。 基于上面的一些熟悉,变电站长期以来比较重视班组成员的思想政治工作。思想政治工作要说轻易也不轻易,要说难也不难。这么多年,他们的具体做法是。一是班组长要时刻关注每一位班员的思想状况。这主要体现的是思想工作的全面性。要时刻关注每一位班员的思想动态。二是思想工作一定要做到及时、迅速,体现的是思想工作的及时性。发现题目了,班组成员思想状况有起伏,要及时的与之沟通,不仅不能熟视无睹、不过问,而且不能等、不能拖。要及时地释疑解惑,化解矛盾。题目越早解决,对安全生产越有利。三是要讲究工作方法,体现变电站思想工作的平实性。不跟班员讲大道理。一般采取与职工“闲聊”的方式,反而更乐意接受。要懂得员工的心理,班组成员是不喜欢你把他当作有题目的人。你跟他(她)聊天,就是在关心员工,就是尊重员工。倾听员工的烦恼、牢骚,既了解了各种题目的来龙往脉,同时又不着痕迹,反而更轻易把题目解决好。 2、扎实做好基础工作,夯实班组安全基础,强化职员安全生产意识。 安全始终是企业永恒的主题,因此,在实际工作中,班组成员都认真严格执行《电力安全工作规程》,认真进行设备的检验、维护、校验工作,把好质量关,确保设备安全运行,积极开展一系列安全活动,通过事故分析,学习安全简报和事故快报,反事故演习等多种形式,不断进步工作职员的安全意识。加强现场教师代表在初中毕业仪式上的讲话的规范化治理,他们认真开展劳动互保活动,在工作中充分发挥互保作用,真正做到相互监视,相互制约,相互提醒,增强自我保护意识,进步了遵守规章制度的自觉性和安全生产责任心,从而杜尽了各种习惯性违章作业,积极参加季节性安全大检查及年度性安全大整顿活动,查职员安全思想,查设备安全运行,做到仔细认真,检查到位不留死角,对查出的隐患,缺陷及异常及时组织整改,做到有计划,有措施,有结果,在班组成员的共同努力下,该站至今安全生产无异常,无未遂事故,圆满地完成公司各项经济指标和生产任务,受到领导的一致好评。 3、一个学习奋进的青年集体 变电站充分发挥年轻人求知上进的积极性,提出建设“学习型班组”。在创建“学习型班组”的征程上,他们以学习型组织理论的工具指导班组建设,爱心汇聚***,金变人还为自己的家园设计了学习型班组创建模式,和学习型班组的创建制度,它包括了学习型家庭创建

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