高中信息技术课件-信息加工与表达.pptVIP

第一节 第二节 第三节 第三章 信息的加工与表达(上) 信息技术基础 高中信息技术 （必修） 3.1 文本信息的加工与表达 3.2 表格信息的加工与表达 3.3 多媒体信息的加工与表达 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第三章 信息的加工与表达（上） 第一节 文本信息的加工与表达 课程内容标准 1、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。 2、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。 第一节 第二节 第三节 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一节 文本信息的加工与表达 教学内容 一、加工信息是为表达服务的，是为了更好地表达。在加工信息之前，要明确以下问题。 图3-1 信息加工前需明确的问题 第三章 信息的加工与表达（上） 第一节 第二节 第三节 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一节 文本信息的加工与表达 二、了解常见的文本类型。 例如：信函、报告、杂志、报纸…… 按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工与报刊类文本信息的加工两类。 三、日常文本信息的加工与表达。 观摩实例，评价作品。 四、报刊类文本信息的加工与表达。 电子报刊是电子板报和电子刊物的合称，根据表现主题和内容不同，其表现形式和风格也各不相同，但总的来说，其加工制作过程通常都经过五个阶段，如图3-3所示： 图3-3 报刊一般制作过程 第三章 信息的加工与表达（上） 第一节 第二节 第三节 第三章 信息的加工与表达(上) 信息技术基础 高中信息技术 （必修） 第一节 第二节 第三节 第三章 信息的加工与表达(上) 3.1 文本信息的加工与表达 3.2 表格信息的加工与表达 3.3 多媒体信息的加工与表达 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达 教学内容一、表格信息的加工与表达过程如图3-11所示。 图3-11 表格信息的加工与表达过程 二、图表处理工具软件：Excel、CCED等。 三、建立表格的基本操作方法。 建立表格的过程就意味着要将各种信息建立起一定的联系。 四、利用数值计算分析数据。 1、和按钮的功能（求总和） 2、常用函数Average的功能（求平均值） 3、函数填充（用鼠标拖动填充柄完成函数的填充） 第三章 信息的加工与表达（上） 第一节 第二节 第三节 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达 五、利用图表呈现分析结果 （1）图表是将分析数据的结果表示出来的最有效的方法之一，但文本也是表达和组织信息的重要途径，两者相互结合起来才能将主题内容表达得更加清晰和直观。 （2）展示作品：评优活动的分析报告 第三章 信息的加工与表达（上） 第一节 第二节 第三节 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达 （3）了解几种图表的具体用途和使用特点 在常规状态下,一般运用柱形图来比较数据间的数量关系；用折线图来反映数据间的变化趋势关系；用饼图表现数据间的比例分配关系等。 类型 具体用途 使用特点 擅长比较数据间的多少与大小关系 使用柱形图和条形图时，柱体之间的距离应小于柱体本身。 同上 在说明文字较多时，用条形图表示更清晰，便于人们辨认。 也称折线图,按时间轴表现数据的变化趋势。 在某个时间段内，通过把若干个坐标点连接成一条折线，从中可以找到数据状态的改变。 也称扇形图,适用于描述数据之间的比例分配关系。 在饼形图中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比例关系更为清晰。 第三章 信息的加工与表达（上） 第一节 第二节 第三节