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哈尔滨工业大学(威海)
电子学课程设计报告
带有整点报时的数字钟设计与制作
姓名:
蒋栋栋
班级:
0802503
学号:
080250331
指导教师:
井岩
目录
一、课程设计的性质、目的和任务………………………………3
二、课程设计基本要求……………………………………………3
三、设计课题要求…………………………………………………3
四、课程设计所需要仪器…………………………………………4
五、设计步骤………………………………………………………4
1、整体设计框图…………………………………………………4
2、各个模块的设计与仿真………………………………………4
2.1分频模块……………………………………………………………4
2.2计数器模块…………………………………………………………6
2.3控制模块…………………………………………………………10
2.4数码管分配………………………………………………………13
2.5显示模块…………………………………………………………14
2.6报时模块…………………………………………………………16
六、调试中遇到的问题及解决的方法……………………………18
七、心得体会………………………………………………………18
一、课程设计的性质、目的和任务
创新精神和实践能力二者之中,实践能力是基础和根本。这是由于创新基于实践、源于实践,实践出真知,实践检验真理。实践活动是创新的源泉,也是人才成长的必由之路。
通过课程设计的锻炼,要求学生掌握电路的一般设计方法,具备初步的独立设计能力,提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力,培养学生的创新精神。
二、课程设计基本要求
掌握现代大规模集成数字逻辑电路的应用设计方法,进一步掌握电子仪器的正确使用方法,以及掌握利用计算机进行电子设计自动化(EDA)的基本方法。
三、设计课题要求
(1)构造一个24小时制的数字钟。要求能显示时、分、秒。
(2)要求时、分、秒能各自独立的进行调整。
(3)能利用喇叭作整点报时。从59分50秒时开始报时,每隔一秒报时一秒,到达00分00秒时,整点报时。整点报时声的频率应与其它的报时声频有明显区别。
#设计提示(仅供参考):
(1)对频率输入的考虑
数字钟内所需的时钟频率有:基准时钟应为周期一秒的标准信号。报时频率可选用1KHz和2KHz左右(两种频率相差八度音,即频率相差一倍)。另外,为防止按键反跳、抖动,微动开关输入应采用寄存器输入形式,其时钟应为几十赫兹。
(2)计时部分计数器设计的考虑
分、秒计数器均为模60计数器。
小时计数为模24计数器,同理可建一个24进制计数器的模块。
(3)校时设计的考虑
数字钟校准有3个控制键:时校准、分校准和秒校准。
微动开关不工作,计数器正常工作。按下微动开关后,计数器以8Hz频率连续计数(若只按一下,则计数器增加一位),可调用元件库中的逻辑门建一个控制按键的模块,即建立开关去抖动电路(见书70页)。
(4)报时设计的考虑
可以将高频时钟分频得到约2KHz和1KHz的音频,作为数字钟的报时频率。当电子钟显示XX:59:50时,数字钟开始报时“DO",持续一秒,而且每隔一秒报一下,直至显示XX:00:00时报“DI",持续一秒后停止。最后输出至喇叭。应调用元件库中的逻辑门建一个控制报时的模块。
(5)建一个七段译码的模块
因在系统可编程器件实验箱上的数码管没有经过译码,故要用AHDL语言写一个七段译码的模块,且应考虑数码管为共阳极。数码管上的点(D2、D4、D6)应置Vcc。
四、课程设计所需要仪器
1、计算机一台
2、quartusⅡ软件
3、FPGA开发板
五、设计步骤
1、模块介绍
分频模块:产生1Hz、1KHz、2KHz频率
计数器模块:生成60进制、24进制计数器
控制模块:按键控制、按键消抖
显示模块:7段数码管显示器,分别显示小时、分钟、秒
报时模块:进行整点报时
2、各个模块的设计与仿真
2.1分频模块
CLK晶振频率50MHZ,分成2KHZ,1KHZ,1HZ的信号。基准1HZ信号作为时钟计时的秒计数时钟信号;分频的1KHZ,2KHZ信号用于报时电路的不同声讯。
程序代码:
library ieee;
use ieee.std_logic_1164.all;
entity fre is
port(
clk ,sel: in std_logic;
clk1hz,clk1khz,clk2khz:out std_logic);
end fre;
architecture beh of fre is
signal data1khz,data2
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