数学人教版六年级下册4.利率.docxVIP

沙雅县嘉兴第一实验小学导学案教案 主备人：热孜完古丽热西提 执教人：热孜完古丽热西提 参加集体备课人员 吾格来木.艾合买提，巴哈尔古丽.艾尔肯，扎日怕.艾买尔 课题 利率 授课时间 课型 新授课 课时 第四课时 教学工具 新授课 学习目标 知识与技能 知道存款的重要意义，理解本金、利息、利率的含义，以及根据具体的利率计算利息。 过程与方法 通过自学教材以及教师呈现的存单，理解相关概念，通过计算，解释算式的意义等活动进一步深刻理解了利率、利息、本金之间的关系，自主探索出了利息的计算方法。 情感态度与价值观 通过利率等相关知识的教学，教育学生养成勤俭节约的好习惯，培养学生从小理财的意识。 重点 理解本金、利息、利率的含义，能正确地计算利息。 难点 能正确计算存款到期时应得的利息及一共可以取回的钱数。 教学过程 教学过程 一、引入新课 导案 学案 个性化修改 师：同学们，你有存款吗？ 李华同学有500元压岁钱，她准备把这笔钱存入银行，定期两年，如果两年后从银行全部取出，取回的钱还是500元钱吗？你能帮她算算到底能取回多少钱吗？ 今天，学习了这节课后，我们就能找到答案了。 板书课题，进入新课学习。 学生认真倾听教师的谈话，思考老师提出的问题，进入新课的学习。 1.填一填。 爷爷把200元存入银行，定期一年，到期时，爷爷不仅得到了200元，还得到了银行多付给他的5.6元，共205.6元。爷爷存入银行的本金是（200）元，得到的利息是（5.6）元，此次存款的利率是（2.8）%。 家里暂时不用的，多余的钱你们怎么存放？为什么存到银行呢？存钱有什么好处吗？ 二、自主 学习、探究新知 （合作） 自主 学习、探究新知 （合作） 1.理解与利率有关的概念。 （1）组织学生自主学习书上11页上前两个自然段，掌握存款的有关知识。 （2）学生带着问题自学教材第11页例4前的部分。（课件出示问题） ①人们为什么要存钱？ ②银行存款有哪些方式？ ③什么是本金、利息、利率？ （3）教师出示两张复印的存单： 300元，存期一年，年利率为3.25%； 400元，存期三年，年利率为4.25%。 ①提问：请大家观察这两张存单，在小组内说一说有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 汇报交流。 教师小结：存期不同，所以年利率就不同。其实银行的利率是国家根据经济发展的需要所确定的，在一段时期内它是相对固定的，各个银行都要遵守，但在不用的时期利率会有所不同。 ②学生交流对4.25%的理解。 师：三年期的年利率是4.25%，是指这三年中每年的利息与本金的比率是4.25%。 2.利率的计算。 （1）利息公式的推算。 师：请你自己选择一张存单，帮储户算一算，到期后他能取回多少利息？ 学生试计算，教师巡回指导。 学生汇报交流。 根据学生列出的算式，师生共同总结归纳得出利息的计算公式： 利息=本金×利率×存期 （2）教学例4。 出示例4。 师：王奶奶取回的钱由哪几部分组成？ 指名学生回答。 师：计算利息时注意定期时间和利率要对应。 学生独立完成，教师巡视指导。 学生板演。 1