人教版五年级数学上册第四章第二节解简易方程教学设计和反思.docxVIP

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2019-11-13 发布于贵州
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人教版五年级数学上册第四章第二节解简易方程教学设计和反思.docx

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人教版五年级数学上册第四章第二节解简易方程教学设计和反思

人教版五年级《数学》上册第四章第二节解简易方程教学设计和反思　　人教版五年级《数学》上册第四章第二节解简易方程　　作者及工作单位　　作者：韩非　　工作单位：延安市洛川县菩堤乡中心小学　　教材分析　　1．使学生初步掌握解方程及检验的方法，理解解方程和方程的解的概念。是前面只是的进一步拓展，也为后面学习解稍微复杂的方程打下基础。　　2．通过本节的学习，要培养学生分析能力和应用所学知识解决实际问题的能力，为以后的学习打下基础。　　学情分析　　1．通过上节课后作业及课堂提问，我了解到学生已掌握了前面所学习的知识，尤其是理解了什么是方程，也会判断一个式子是不是方程。　　2．学生认知发展分析：学生已经了解和认识了方程，那么下来就是求方程的解，即解方程。　　3．学生认知障碍点：理解和掌握解方程的方法。　　教学目标　　1.根据等式的性质，使学生初步掌握解方程及检验的方。　　2.理解解方程和方程的解的概念。　　3.培养学生的分析能力及应用所学知识解决实际问题的能力。　　4.帮助学生养成自觉检验的良好习惯。　　教学重点和难点　　理解并掌握解方程的方法。　　