ACCESS2010教案备课用-前五章全.docx

《数据库基础与应用》教案 教材：人民邮电出版社《ACCESS基础与应用教程》 第一课 授课时间 2014年2月18日 星期 二 章 第1章 数据库基础概述 需要2课时 节 1.1 数据管理发展概况 1.2 数据库系统简述 1.3 数据模型 1.4 关系数据库 教学目标 了解数据管理发展历史，熟悉数据库系统的组成，了解常见的数据模型，掌握关系数据库的特点，并熟悉关系数据库的各个概念。 教学重点、难点 数据库系统的各组成部分 E-R图的画法 3、关系数据库的各个概念 教法 讲授法, 讨论法 教具使用 计算机、投影 教学内容与过程 教学内容 教师活动 学生活动 备注 导入新课 介绍什么是数据处理，给大家举例并提问：你还觉得在现实生活中那些地方有数据处理？ 回答问题 学生回答，老师点评补充 讲授新课 1.1 数据管理发展概况 数据管理经历了从较为低级的人工管理到先进的数据库、数据仓库、数据挖掘的演变。 用图介绍信息、数据、数据处理之间的关系 *提问：大家想一个自己经历过的，从旧信息通过数据处理得到新信息的例子？ 介绍数据管理技术的各发展阶段 1.2 数据库系统简述 配合图表介绍DB、DBMS、DBS、DBA等概念并阐述他们之间的关系。 配合投影图表介绍数据库三级模式及二级映射。 1.3 数据模型 （1）概念数据模型 概念模型中的基本概念：实体、属性、关键字、域、 实体型、实体集、实体间的联系 举2个例子（课本、学生）来加强理解 介绍E-R模型的画法，布置作业（画刚刚两个例子） （2）逻辑数据模型 逻辑数据模型分为：层次模型、网状模型、关系模型和面向对象模型 （3）物理数据模型 1.4 关系数据库 （1）关系模型的基本术语：关系、属性、元组、分量、域、候选关键字、主关键字、外部关键字、主属性 （2）关系的性质 （3）关系完整性约束 实体完整性约束、参照完整性和用户定义完整性约束 （4）关系规范化 思考回答 学生思记 学生思记 学生思记 学生课后作业 学生思记 学生思记 教师讲解 教师点评 教师讲解 教师讲解 教师讲解 教师演示 教师讲解 教师讲解 小结 本课概念偏多，需要大家课后熟读教材，配合书上及课上的例子领悟。 作业 1．熟读教材 2．画2个E-R图 3．预习下一章内容  《数据库技术与应用》教案 第二课 授课时间 2014年2月25日 星期 二 章 第2章ACCESS2010数据库设计与创建 需要2课时 节 2.1 Access 2010的启动与退出 2.2 Access 2010用户界面 2.3 Access数据库的设计 2.4 Access数据库的创建 2.5 数据库的打开与关闭 2.6 数据库的安全操作 教学目标 掌握Access2010的启动和退出，熟悉Access2010的用户界面，掌握数据库的设计、创建、打开与关闭功能，并了解数据库的安全操作 教学重点、难点 Access2010的界面、功能区的分布 教法 任务驱动法、演示法 教具使用 计算机演示 教学内容与过程 教学内容 教师活动 学生活动 备注 复习提问 1．同学平时使用什么软件处理数据？ 2．现在你知道常用的数据库系统哪些？ 思考回答 学生补充，教师点评 导入新课 介绍目前常用的数据库系统 如，Access、VFP、Oracle、SQL Server等 点出本书主要讲述Access2010系统。 讲授新课 2.1 Access 2010的启动与退出 操作1 启动Access2010 1.通过“开始”菜单启动 2.通过桌面快捷方式启动 操作2 Access 2010的退出 关闭按钮 退出按钮 Alt+f4 2.2 Access2010的用户界面 1．功能区 2．导航窗格 3．工作区。对数据库的所有操作都在工作区中进行 2.3 Access数据库的设计 认识Access2010的数据库对象： 1．表 是Access 2010存储数据的地方，是数据库的核心和基础 2．查询可以按照不同的方式查看、分析和更改数据 3．窗体数据库和用户之间的主要接口 4．报表把数据库中的数据打印输出的特有形式 5．页页也称为数据访问页 6．宏 由一系列操作组成，能自动执行一些任务 7．模块 用VBA语言编写的程序段 2.4 Access数据库的创建 操作1 创建空数据库 操作2 使用“罗斯文”示例数据库 2.5 数据库的打开与关闭 （1）打开 （2）以只读方式打开 （3）以独占方式打开 （4）以独占只读方式打开 2.6 数据库的安全操作 权限的设置、备份功能的使用 项目拓展 工具栏的操作及“罗斯文”示例