试题与核心素养评价.PDF

试题与核心素养评价 浙江省教育厅教研室 梁旭 （zjjyslx@126.com) 一、浙江的探索之路 ——浙江的物理试题是有想法的 基本想法：人才不是书呆子 读万卷书+行万里路 重视基本经历（观察经历、 实验经历、问题解决经历等） 2008年学业水平考试 4.用如图所示的方法可以测量人的反应时间．实验时， 上方的手捏住直尺的顶端，下方的手做捏住直尺的 准备．当上方的手放开直尺时，下方的手“立即” 捏住直尺．则下列说法正确的是 A ．图中上方的手是受测者的 B ．图中下方的手是受测者的 C．图中的两只手应是同一位同学的 D ．两手间的距离越大，说明受测者的反应时间越长 第4题图 2011年学业水平考试 23 ．如图所示是足球运动员侧向踢出足球瞬间的照片，照相机 曝光时间为0.02 s，由此可估算出足球接近运动员时的速度约 为 A ．10 m/s B．30 m/s C ．100 m/s D．150 m/s 第23题图 2012年学业水平考试 44 ．炎热的夏天，小明在卧室里整晚使用额定电压 为220V、制冷时工作电流为7.4A的空调，空调温 度设定在28℃，小圆整晚使用“220V、65W”的 电风扇，则空调消耗的电能约是电风扇消耗电能 的 A ．0.04倍 B ．2倍 C．20倍 D ．30倍 （25倍） 2012年学业水平考试 47 ．如图所示，某同学在研究摩擦力时，为了“记住”拉力 曾经达到的最大值，在弹簧测力计指针的左侧轻塞一个小 纸团，它可随指针移动。如需读出此弹簧测力计测得的最 大值时，应读纸团▲ （填“左”或“右”）边沿所对 应的刻度值。 小纸团 指针 甲 乙 2013年学业水平考试 15．秋天，一片梧桐树叶自5m高的树枝落下，它落 地的时间可能为 A ．0.1 s B．0.5 s C．1 s D．3 s 试题特点： 没有公式直接可代，或者直接代公式得 不了分。 陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 高校老师的理念 既见物又见理 做过与不做过不一样 认真做与不认真做不一样 2009年高考 在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中， 两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图 甲、乙所示。测量方法正确的是 _______ （选填“甲”或“乙”）。 2009年高考 某同学从标称为 “220 V 25 W ”、 “220 V 300 W ”、 “220 V 500 W ”的3只灯泡中任 选一只，正确使用多用电表测量灯泡阻值 如图乙所示。该灯泡的阻值是_______Ω， 标称的额定功率为_______W 。 最大速度为10m/s 二、从核心素养的角度解读试题 物理核心素养 “物理观念”主要包括物质观念、运动观念、相互作用观念、 物理观念 能量观念及应用等要素。 科学思维 “科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质 疑创新等要素。 科学探究 “科学探究”主要包括问题、证据、解释、交流等要素。 科学态度 “科学态度与责任”主要包括：科学本质、科学态度、社会责 与责任 任等要素。 2009年学业水平考试 如图所示，质量相同的