职业道德行为概述(PPT 34页).pptVIP

第二节 职业道德行为 * 第二课 职业支点 Add your text in here Add your text in here Add your text in here Add your text in here Add your text in here 教 学 目 标 教 学 要 点 教 学 导 入 教 学 过 程 教 学 评 价 第一节 职业道德规范 Add your text in here Add your text in here Add your text in here Add your text in here Add your text in here 教 学 目 标 教 学 要 点 教 学 导 入 教 学 过 程 教 学 评 价 第二节 职业道德行为 * 第二节 职业道德行为 1. 理解职业道德行为的内涵。 2. 掌握职业道德行为养成的途径和方法。 知识目标 教学目标 能力目标 1. 能对生活中的职业道德行为进行分析。 2. 自觉加强训练，培养良好的职业道德行为习惯。 情感目标 1. 懂得职业道德行为养成对职业生涯的重要作用。 2. 提高职业道德行为养成训练的自觉性，加强进 行职业道德行为养成训练的意志。 * 职业道德行为 阅读课本51-52页节首案例《杨怀远三十八年如一日，扁担始终不离身》，讨论： 1.扁担并不是杨怀远做好本职工作必备的工具，杨怀远为什么能做到三十八年如一日，扁担始终不离身？ 2.从普通客轮到豪华客轮，从计划经济时代到市场经济时代，杨怀远坚守自己的价值观不动摇，其内在和外在原因有哪些？ * 职业道德行为 一、道德行为与职业道德行为 　　道德行为是指一切具有善恶价值并应承担道德责任的个人活动。是人们按照一定道德原则和规范，在个人利益和社会整体利益关系上，从本人意志出发自主选择的行为。道德行为包括两种基本类型，即道德的行为（称为善行）和不道德的行为（称为恶行）。一般来说，道德的行为是有利于他人和社会的行为，反之则为不道德行为。 　　 在职业活动中的道德行为，就是职业道德行为。例如，一个医生在家中吸烟属于个人生活方式，不具有道德评价的意义；在一般公共场所吸烟，属于“可容许的行为”，是道德和不道德之间的行为；在禁止吸烟的公共场所吸烟就是不道德行为；而在给病人诊病时吸烟则是不道德的职业行为。 怎样才能在职业活动中让自己的行为获得善的评价、好的效果呢？首先需要学习、掌握职业道德规范，获得是非、好坏美丑的标准。其次要不断加强自身修养，提高道德水平，才能选择善的行为美的情感。最后要警示自己恪守道德规范，积累善的行为，养成好的行为习惯。古典哲学家黑格尔有句名言“一个人做了这样或那样一件合乎道德的事，还不能说他是有道德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，才可以说他是有道德的。” 职业道德行为 职业道德行为 案例讨论： 阅读53页《清洁工梁某“捡”黄金》，讨论 对清洁工梁某“捡”黄金的行为你是如何看待的？ 阅读54页《后退一小步，回答客人问题》，讨论 这位女服务员后退一小步回答客人问题的职业道德行为习惯，有着怎样的内涵？为什么会被写进教科书？ * 职业道德行为 二、养成良好的职业道德行为 　　 养成良好的职业道德行为，就是要把职业道德原则和规范落实到职业活动中去，做到言行一致，知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，达到崇高的职业道德境界。 * 职业道德行为 1、保持良知 　　一次，明代大儒王阳明先生的门人夜间捉住一贼，先生对贼讲一番良知的道理，贼大笑，问：“请告诉我，我的良知在哪里？”当时是热天，他叫贼脱光了上身的衣服，又说：“还是太热，为什么不把裤子也脱掉？”贼犹豫了，说：“这，好像不大好吧。”他向贼大喝：“这就是你的良知！” 二、养成良好的职业道德行为 良知是人们具有的最基本的道德素质，包括：敬畏感、羞耻心和感恩心。敬畏：是对道德规范的高度认同。羞耻：是抵御不良行为的底线。感恩：是践行道德规范的动力。 敬畏感 羞耻心 感恩心 1、保持良知 职业道德行为 （1）敬畏感 敬畏：大体有两层含义：一是“敬”，“畏”。 “敬”就是从内心深处发出的对职业道德规范和理想道德人格的认同与敬仰。 “畏”就是对违背职业道德规范和不健康道德行为所带来的人格贬损后果的畏惧。 敬畏感是人类本性中的一种真实情感。使人在追求自我价值实现的过程中，冷静地反思自身行为的不足与缺陷，进而依据道德价值及时地调整自我、净化自我、超越自我。 * 职业道德行为 二、养成良好的职业道德行为 案例讨论： 阅读55页《朱镕基为上海国家会计学院题校训》，讨论 你能举出一两个做假账的案例吗？你认为“不做假账”这个校训的现实意义是什么？ 职业