培优专题7 线段和角(含答案)-.doc

. .. HYPERLINK 培优专题7 线段和角 线段和角是最简单、最基本的几何图形，与它们有关的概念、性质以及它们的画法和计算是研究平面几何的基础． 要解决线段和角的计数、计算问题，首先应掌握好线段和角的一些特点及基本性质，其次要注意总结规律，灵活运用． 例1 如图，数出各条线上线段的总条数． 分析 要确定一条线段，就需要确定线段的两端点，做到不重不漏． 在（1）中，先数以A为左端点的线段：AC、AB，2条；再数以C为端点的线段：CB，1条．故（1）中共有3条线段． 同样地，在图（2）中有线段AC、AD、AB，3条；CD、CB，2条；DB，1条．共计3+2+1=6条． 在（3）中有线段AC、AD、AE、AB；CD、CE、CB；DE、DB；EB．共计4+3+2+1=10条． 从上面的分析可见，当线段上有n个点（包括两端点）时，它上面的线段总共有 （n-1）+（n-2）+…+2+1=（条）． 练习1 1．在直线L上顺将取点A、B、C、D、E、F、M、N，则在A、N两点之间共有线段______条（包括线段AN）． 2．（1）数一数图中的图①中共有______个角；图②中共有_____角；图③中共有______角． （2）从（1）中你找到一种数图④中角的个数的规律吗？ 3．如图，图中共有_______条线段． 例2 在图中，若线段A1A2=a1，A2A3=a2，A3A4=a3，A4A5=a4，A5A 分析  要求出所有线段长的总和，可采用分类计数的方法，分别以A1、A2、A3、A4、A5为左端点，按5类分别计算长度，如： L1=A1A2+A1A3+A1A4+A1A =a1+（a1+a2）+（a1+a2+a3）+（a1+a2+a3+a4）+（a1+a2+a3+a4+a5） =5a1+4a2+3a3+2a4+a5． 同理：L2=4a2+3a3+2a4+a5， L3=3a3+2a4+a5． L4=2a4+a5． L5=a5． 故所有线段的长度总和为： L=L1+L2+L3+L4+L5 =5a1+8a2+9a3+8a4+5a5． 当本例从6个点推广到n个点时，所有这些线段长的总和为： L=a1（n-1）×1+a2（n-2）×2+a3（n-3）×3+…+an-2×2×（n-2）+an-1×1×（n-1）． 练习2 1．如图1，B、C、D依次是线段AE上的点，已知AE=8.9cm，BD=3cm，则图中从A、B、C、D、E这五个点为端点的所有线段的长度之和等于_________． (1) (2) (3) 2．（1）如图2，3个机器人A1、A2、A3排成一条线做流水作业，它们都要不断从一个固定的零件箱中拿零件，则零件箱放在（ ）处最好（使得各机器人到零件箱的距离之和最小）． A．A1 B．A2 C．A3 D．A1、A2之间或A2、A3 （2）如图3，若有4个机器人B1、B2、B3、B4，零件箱放在何处最好？ 3．经过直线L外一点P作长度为5cm的线段，使其另一端点在L上，这样的线段可以作（ ）条． A．0或1 B．1或2 C．0或2 D．0或1或2 例3 如图，已知C在线段AB上，且AC：BC=2：3，D在线段AB的延长线上，BD=AC，E为AD的中点，若AB=40cm，求CE的长． 分析 由AC：BC=2：3及AB=40cm，可先求出AC、BC的长度，再由E为AD中点，可求出AE的长度，再由CE=AE-AC求出CE． 解：设AC=2x，BC=3x，由题意得： 2x+3x=40，解得x=8． ∴AC=16，BC=24，∴BD=AC=16． ∴AD=AB+BD=40+16=56． ∵E为AD中点， ∴AE=AD=28． ∴CE=AE-AC=12（cm）． 练习3 1．三点A、B、C在同一直线上，若BC=2AB，且AB=a，则AC=________． 2．如图，C、D、E将线段AB分成四部分，且AC：CD：DE：EB=2：3：4：5，M、P、Q、N分别是AC、CD、DE、EB的中点，若MN=21，则PQ长为________． 3．（1）如图，已知∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠BOC，求∠MON的度数； （2）如果（1）