桐庐县富春高中创新实验室建设方案.docxVIP

桐庐县富春高中创新实验室建设方案 设计者：富春高级中学研究性学习小组 2015.5 桐庐县富春高中创新实验室建设方案 一、创建理念： 创新实验室的建设，旨在促进探索创新型人才培养的新模式，促进探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，同时在项目实践中逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高学生创新实践的能力。 二、主要目标 富春高中创新实验室的建设将以原有的探究实验室为基础，通过对原有项目拓展，原有设备的增置，师资力量的加强。逐步成为学生学科知识验证性实验，科学研究探究性实验，科技活动中创新实验的重要场所，让更多的学生走进创新实验室，也让更多的老师热爱创新实验室，让更多的学校领导来关心理解创新实验室。创造一个全校师生人人关注科技创新的良好氛围。 三、创建设想 为了更好的开展学校科技活动，丰富学校科技的活动内容，让更多的学生参与，学校拟创建科学创新实验室，充分利用已定场所及师资，再配备相关探究式课程资源及系列器材装备，就能更好提供培养的学生的科学素养和创新能力科学活动场所，我们创新实验室的主题为：新能源的利用与开发。（相关背景：桐庐天霸光电是我们当地新能源利用与开发特别有影响力的一家企业，该企业有很多的新能源专利新产品，所以我校将其合作进一步对新能源利用进行研究。）所以我们的创新实验室将如下设计：如图1-1. 1.配合主题增添数字化实验设备（背景：我校在2010年研究性学习课题：《温差发电》由于当时我们借用电脑散热原理，创造了当时国内用半导体电堆温差发电电动势的极高值3.0V，而获杭州市一等奖，次年《增压给水系统的自动化控制》，和2014年的《探究安全电流》均获杭州市一等奖。这些研究都离不开现代化的测量工具，所以我们想新的创新实验室将增添数字化传感器设备。 以下总预算136400元 序号 设备名称 技术参数 数量 单位 单价 总价 1 数据采集器 与计算机USB接口通讯，无须外接电源，最大采样率80K；可根据实验教学需要，选择接插有线接口或无线接收实现与传感器通讯；支持有线/无线状态下的四通道并行采集 10 台 2600.00 26000 2 采集器有线接口 采用连线方式接入四种相同或不同的传感器并支持四通道并行采集，全数字通道，采用BT自锁接口，与数据采集器接插使用 10 只 1000.00 10000 3 附件 含USB通讯线1条、传感器线4条、转接器4只、技术资料等 10 套 150.00 1500 7 温度传感器A 量程：-20℃~+130℃；分度：0.1℃；不锈钢探针，可测各种物体或溶液的温度，传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工作方式；传感器连接线BT自锁接口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。 10 只 580.00 5800 8 压强传感器A 量程：0 kPa ~300 kPa；分度：0.1 kPa；可用于直接测量气体的绝对压强；传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工作方式；传感器连接线BT自锁接口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。 10 只 1180.00 11800 9 声波传感器 能测量声音的波形，研究声音的频率、周期、振幅等特征；频率量程：20Hz~20kHz，支持与采集器的有线通讯、无线通讯工作方式 10 只 500.00 5000 10 多量程电流传感器 测量范围：-2A~+2A；分度：0.01A 测量范围：-200mA~+200mA；分度：1mA 测量范围：-20mA ~+20mA；分度：0.1 mA 通过按钮切换量程。传感器连接线BT自锁接口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。 10 只 640.00 6400 11 微电流传感器 量程：-1μA~+1μA；分度：0.01μA，传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工作方式；传感器连接线BT自锁接口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。 10 只 610.00 6100 12 多量程电压传感器 测量范围：-20V~+20V；分度：0.01V 测量范围：-2V~+2V；分度：0.001V 测量范围：-0.2V~+0.2V；分度：0.1mV 支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工作方式；传感器连接线BT自锁接口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。 10 只