数学人教版六年级下册图形的总复习.docxVIP

立体图形的总复习 一：复习导入 603 我们学过的平面图形都有哪些？ 我们学过的立体图形都有哪些？ 周长的意义？ 我们学过的长度单位都有哪些？ 我们学过的体积单位都有哪些？ 面积的意义？ 我们学过的面积单位都有哪些？ 平面图形： C长 = C正= C圆= S三= S梯= S平= S长= S正= S圆= 立体图形： 长方体表面积= 正方体表面积= 圆柱侧面积= 圆柱表面积= 长方体体积= 正方体体积= 圆柱体积= 圆锥体积= 二：教学目标 1.掌握平面图形的周长和面积公式及应用。 2.掌握立体图形的表面积和体积公式及应用。 3.提高学生分析、解答题目的能力，培养学生“对立统一”的辩证思想。 三：自主探究 1. 已知一个长方形的周长为80cm，其中长为8cm，求长方形的面积。 2.已知一个长方体的棱长和为80cm,其中长为8cm，高为10cm，求长方体的体积。 总结（ ） 1.一个平行四边形的底是10cm，高是4cm，求这个平行四边形的面积。 2.一个三角形的底是10cm，高是4cm，求这个三角形的面积。 总结（ ） 1.用一根72cm的铁丝围成一个正方形，求这个正方形的面积。 2.用一根72cm的铁丝围成一个正方体，求这个正方体的表面积和体积。 总结（ ） 1.已知一个圆柱的底面周长是6.28cm，高是3cm，求这个圆柱的表面积和体积。 2.已知一个圆锥的底面周长是6.28cm，高是3cm，求这个圆柱的体积。 总结（ ） 四：合作交流（总结解法） 1.看到长方形的周长先除以2，看到长方体的棱长和先除以4。 2.若一个平行四边形和一个三角形等底等高，则三角形的面积是平行四边形的一半。 3.棱长为6cm的正方体的表面积和体积看似相同，实则不同。 4.运用圆锥体积的计算公式时不要忘记乘三分之一。 五：展示提升 1.有一个用玻璃制成且密封的长方体水箱（图a），从里面量得长是6dm,宽是4dm，高是10dm，水箱内水的高度是8dm，如果将水箱向后推倒（图b），以它的后面为底面，这时水箱内水的高度是多少分米？（教材195页） 六：课堂检测 1.把一个圆柱沿底面直径竖直切成四块（如图一），表面积增加了48平方厘米；平行于底面切成三块（如图二），表面积增加了50.24平方厘米；削成一个最大的圆锥（如图三），体积减小了多少平方厘米？（教材65页） 七：说一说： 通过本节课的学习,你有什么收获? 八：作品欣赏