思想品德：第三课《情绪万花筒》课件陕教版七年级上.pptVIP

第三课 情绪万花筒 丰富多变的情绪 教 学 目 标 知识：知道情绪是多样的，变化的，了解产生不同情绪的原因 能力：能注意自己情绪的变化，培养学生分析不同情绪及变化原因的能力 情感、态度、价值观：引导学生关注自己的情绪，体验和感悟情绪变化和情绪变化的原因。 愤怒和仇恨的眼神 北京申奥成功 10月14日，巴基斯坦，被恐怖分子绑架的中国工程师一死一伤 惊恐的女孩 活动规则：四个小组各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，每个小组用词语接龙的方法说出代表本组情绪的词语，每说一个词语，小组成绩加一分。但词语接龙时间不能超过一分钟。 悲喜交加 在四类基本情绪基础上，又可组合成很多复杂的情绪。请你参考以下的例子再举出一些。 悲愤…… 我猜我猜我猜猜猜 手舞足蹈号啕大哭怒发冲冠 目瞪口呆眉开眼笑泪流满面 唉声叹气扬眉吐气暴跳如雷 眉开眼笑咬牙切齿垂头丧气 情景剧 第一次月考后，A同学英语考满分全班第一，B同学考了50分，倒数第三。第二次月考后，A同学考了一个不及格，英语只有54分，一副沮丧的样子。B同学这时候就说风凉话了：“你上次考试拿的第一，怕是作弊的吧。”A同学顿时火冒三丈，一拳把B同学的牙打掉了。B同学赶紧告诉老师。这时A同学开始后悔、害怕了。 问题 情绪表现 产生该情绪的原因 第一次月考后A心情怎样 第二次月考后A反应 听到B说风凉话，A的反应怎样 当B同学报告老师后