液压与气动技术说课稿.ppt

液压传动的方向控制回路 机制工程系 说课目录 一、教材分析 本节课的地位和作用 二、教学目标 三、教学重难点 四、学情分析 五、教学方法 六、教学过程 引入主题 逐一破解 几种换向阀特点 提高学生积极性 3、换向阀的种类有手动换向阀、电磁换向阀、机液换向阀等等。 布置作业 一、题目：查阅资料，举一种关于方向控制回路方面的液压设备，并简要说出原理。 七、板书设计 方向控制回路的组成： 1、动力元件 2、工作介质 3、执行元件 4、控制调节元件 5、辅助元件 八、教学反思 亮点：通过视频导入——动画演示——实例分析——学生答问，充分发挥学生的主体地位。 问题：在教学中如何进一步激发学生的学习兴趣，如何使学生的学习积极性得以最大程度的发挥，还有待更多的实践探索。 * * 一 教材分析 教学目标 二 教学重难点 三 学情分析 四 教学方法 五 教学过程 六 板书设计 七 教学反思 八 《液压与气压传动》是机械方向的专业基础课，它系统介绍流体传动技术，是目前机械、电子专业学生的一门必修课。 液压传动的方向控制回路部分是整个课程的核心部分。 72 合计 8 任务二 数控加工中心气动换刀系统分析 8 任务一 认识剪切机气动系统 气压传动 系统分析 4 6 任务二 MJ-50数控车床液压系统故障检修 6 任务一 组合机床动力滑台液压系统设计 机床液压 系统设计 与检修 3 8 任务三 M1432A型万能外圆磨床液压系统分析 8 任务二 YB32-300型起重机液压系统分析 10 任务一 组合机床动力滑台液压系统分析 典型液压 设备液压 系统分析 2 6 任务三 认识液压系统执行元件与辅助元件 6 任务二 认识液压系统动力元件 6 任务一 认识液压系统 千斤顶液 压系统分 析 1 建议 学时 子学习情境(任务、项目) 学习情境 序号 承上：能够进一步巩固以前学习的动力装置、执行装置知识，让学生对‘液压传动系统’这一概念有更深刻的认识。 启下：为学生下一步进行液压系统的设计打下坚实的基础。 知识与能力目标 1、通过学习，能掌握方向控制回路的组成及各液压元件作用。 2、能够设计简单的方向控制回路。 过程与方法目标 通过举例分析→多媒体演示→反复强调的过程，采用理论讲授与视频演示相结合、启发式提问与引导相结合。 情感与态度目标 教学过程中，向学生渗透理论与实践相结合的思想，同时培养学生严谨认真的学习态度、勤于思考的学习习惯和周密细致的分析能力，从而提高学生的整体素质。 教学重点： A、方向控制回路的组成及各液压元件作用。 B、方向控制回路工作原理。 教学难点： 设计方向控制回路。 优点：好奇心比较丰富，课程初期，有较强的求 知欲望精力充沛，活泼好动，有很强的动 手能力。 缺点：自制力差，上课容易走神，多数学生自 主学习能力较薄弱内心比较脆弱，遇到 难学的知识，容易选择放弃。 本课程教学班级为09机制班，经过一段时间的观察，发现学生普遍存在以下特点 1、将传统教学与多媒体技术的优点结合起来，以达到更理想的教学效果。 2、在分析回路时，在分析回路时，以提问的方法及引导的方式进行教学。加强师生互动。对学生回答以热情表扬为主，树立学生的自信心以及对课程的兴趣。 3、绘制图形一定要十分严谨规范，言传身教让学生养成认真细致的学习态度。 针对学情分析，制定出以下三种教学方法 任务导入 　　 5min 1 明确任务　　 3min 2 相关知识 　 5min 3 计划与决策 　 5min 4 任务实施 　 22min 5 回顾总结　　 5min 6 任务导入　　 5min 1 从生活中常见的液压设备出发，从而引发学生对本课程的联想 起重机主要用在露天贮料场、船坞等地进行搬运作业。 起重机动作包括：支腿伸缩 车身回转变幅缸变幅。 起重机液压系统是如何实现上述动作 明确任务　　 3min 2 根据学习内容，制定出以下学习任务： 其次：分析方向控制回路的组成 首先：明确方向控制回路的概念 最后：设计一简单方向控制回路 相关知识　　 5min 3 根据学习内容，需明确以下知识： 换向阀的图形符号： 换向阀的中位机能： 三位四通换向阀 O型 M型 P型 图形绘制一定要严格要求 计划与决策　　 5min 4 根据学习任务，引入新课进程 根据相关知识介绍，小组讨论制定学习工作计划、分工协作。 在教师的指导下，对各小组制定的学习计划进行讨论，确定其是否合理、可