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批准人： 年 月 日 核武器及其防护　 作 业 提 要 课目：核武器及其防护 目的: 通过本课的学习使大家了解什么是核武器，掌握对核武器的防护方法和动作要领。 内容：一、核武器的简介 二、核武器的防护 方法：理论讲述、研究讨论、归纳总结 时间：50分钟 地点：多媒体教室 要求：1、认真听讲，注重思考; 2、踊跃发言，互动教学。 器材保障：微机、投影仪及相关设备。 作业进程 作业准备――――――――――――――――――――――――5分钟 1、请点人数，整理着装、装具，组织验枪； 2、宣布作业提要。 作业实施――――――――――――――――――――――――45分钟 同志们，上节课我们观看了防护电教片，掌握了有关理论知识，对具体动作有了一个感性的认识。这节课我们将结合课件进行学习，掌握什么是核武器及防护的方法和动作要领，以提高战场上的生存、防护能力。在上课前，我先提问一个问题请大家回答一下：核武器的杀伤破坏途径有那几种？好，回答正确，下面我们就开始学习第一个内容。 第一个内容：核武器的简介 （一）概述： 核武器是指利用原子核裂变或聚变反应，瞬时释放出巨大能量，造成大规模杀伤破坏效应的武器。 （二）、分类： 按结构原理可分为：原子弹、氢弹、中子弹、特殊效能 原子弹：爆炸威力通常为几百至几万吨TNT当量，主要由核装料(铀-235、钚-239)、起爆装置、炸药和中子源等组成。 氢弹：亦称聚变弹或热核弹。最大可达数千万吨TNT当量，杀伤因素与原子弹基本相同，多作为战略的核弹头，主要由热核装料，氘化锂和引爆装置小型原子弹等组成。 中子弹：亦称增强辐射弹。爆炸时释放的能量不大，但核辐射能力很强，主要用于杀伤大规模集结的军队，特别是装甲车辆内的人员，是一种理想的战术核武器。 特殊效能：通过设计调整核战斗部性能，以增强或削弱某些杀伤破坏因素的。包括增强x射线弹、冲击波弹、核电磁脉冲弹、感生放射性弹等。 按作战范围可分为：战略和战术。 战略：为了达到战略目的而使用的射程远、威力大的核武器，用于攻击敌方战略目标和己方战略防御的。 战术：为达到战役战术目的而使用的射程较近、威力较小的，其当量常在几十万吨以下，多为万吨级，主要是打击敌人的前线指挥部、部队集结点、坦克集群、前沿机场、桥梁、要点、要道及仓库等目标。 按配用核武器可分为：核导弹、核炸弹、核炮弹、核地雷、核鱼雷、深水炸弹。 （三）、核武器的杀伤破坏因素 光辐射：光辐射是指核爆炸时从火球中放出的光和热，光辐射的特性：传播速度快，作用时间短，天气、地形对光辐射有影响。 约占核爆炸威力的35%。 冲击波：冲击波是指核爆炸时产生的高速高压气浪，它是由高温高压火球猛烈的膨胀，急剧地压缩周围空气而形成的。冲击波的特性：传播速度快，压力强，既有超压，又有动压。另外，地形地物对冲击波的有影响。约占核爆炸威力的50%。 早期核辐射：早期核辐射是指核爆炸最初几十秒内从火球中放出的γ射线和中子流。早期核辐射的特性：传播速度快，穿透能力强，作用时间短，中子使有些物质产生感生放射性。约占核爆炸威力的5%。 核电磁脉冲：核电磁脉冲是指核爆炸释放的γ、χ射线与周围介质相互作用，产生的瞬时脉冲电磁场。核电磁脉冲的特点：1、作用范围大，2、场强很高，3频率范围很宽，4、作用时间很短。约占核爆炸威力的5%。 放射性沾染：放射性沾染是指核爆炸后产生的裂变产物、剩余核装料和感生放射性物质等对地面、人员、空气、水和物体所造成的污染。约占核爆炸威力的10%。 （四）核武器的特点 （1）多种因素综合作用，杀伤破坏效应严重；（2）方法多种多样，可根据不同目的来选择；（3）杀伤破坏范围大；（4）有延缓、无形的杀伤作用，精神威胁大。 二、核武器的防护 核武器虽然是大规模的杀伤性破坏武器，但科学实验已证明袭击是完全可以防护的，只要我们了解核武器的杀伤破坏特性和规律，树立核袭击可防的信心，加强训练和准备，落实防护措施，掌握防护动作，就可以有效地避免和减轻人员伤害。 室外人员防护原则和方法（）：室外人员发现核爆炸闪光，切忌看火球。应迅速卧倒，在开阔地带应背向爆心方向卧倒，重点防护头部。卧倒姿势应为：两手交叉于胸下，两肘前伸，头自然下压夹于两臂之间，闭眼、闭嘴（有条件时应堵耳），两腿伸直并拢，当感到有热空气到来时应憋气，尽可能利用浅色衣物遮盖身体，尤其是暴露的皮肤。开阔地对核武器的防护可归纳为：“两快”、“两准“。”