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阜平职教中心教学管理制度 第一章 总则 第一条 为了全面贯彻落实党的教育方针，进一步规范我校教学管理工作，促进我校教学质量、办学特色、办学效益的提高，依据《河北省中等职业学校教学管理规定》精神，结合我校实际，制定本制度。 第二条 落实科学发展观。坚持以学生为中心、能力为本位、质量为核心，规范常规，注重过程，改革评价，推进校企合作、工学结合新型教学模式的构建，不断提高教学管理的科学化、规范化、信息化、制度化水平。 ?第三条 坚持以服务为宗旨、就业为导向，为学生职业能力、就业能力、创业能力和可持续发展能力的形成而服务，为教师教学能力、专业能力和“双师型”素质的提升服务，为学校内涵建设、科学发展服务。 第二章 教学计划 第四条 教学计划是学校保证教学质量和实现培养目标的规范性文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的重要依据。分为实施性教学计划、授课计划、实训计划。 一、实施性教学计划。实施性教学计划是学校依据教育行政部门或有关行业部门统一制定的指导性教学计划，结合区域经济特点、人才需求规格、社会发展要求和学校办学实际，所制定的具有区域特点、目标清晰、可操作性强的教学计划。 ??实施性教学计划由各专业部在市场调研的基础上提出，结合企业、行业、教育部门专家组成的专业教学指导委员会意见进行修订，教产中心初步审核，报主管教学副校长审核、校长办公会审议后确定并执行。实施性教学计划的修订以学年度为单位，一经确定，认真执行，不得随意变更。 ??实施性教学计划的内容通常由说明和表格两部分组成。说明部分包括招生对象与学制；人才培养目标；所针对的职业岗位和培养规格要求：课程设置及教学要求等内容，各部分内容均应用简明扼要的文字描述。表格部分包括教学活动时间分配(按周)表、课程教学时间安排表(教学进程表)和实践教学时间安排表及学分计算等。 二、学期授课计划编制及管理规定。授课计划是学校进行教学检查、评价课堂教学质量的依据之一。授课计划按学期编制，一般在开学第一周完成编写。 ??1、编制学期授课计划，任课教师应依据教学大纲，结合实际，在研读教材、了解学生情况的基础上，按照统一格式编写，报教学与产业服务中心审核、备案。授课计划应说明本课程本学期的教学内容与要求，使用教材及教材增删的情况和理由，应按规定格式编写讲授顺序和使用课时，按课次安排教学进程，并提出各章节的拟定作业、实验、实习和考试考查安排。 2、任课教师必须按照学期授课计划组织教学。若需变动，须经专业部同意，教产中心审批。 3、学校每学期开设的各门课程，均应编制学期授课计划，不同专业、班级开设的同一课程，内容、课时和进度相同时，可使用同一份学期授课计划；内容、要求和课时不一致时，应分别编制学期授课计划。 4、学期授课计划应在任课教师确定之后，由教研组组织任课教师编写，经教研组长审阅同意后，交教学与产业服务中心审阅，教学副校长批准执行，学期授课计划除教师使用以外，教学与产业服务中心和评价中心各存一份。 5、学期授课计划一经批准，教师应认真执行，因故必须更改时，由任课教师提出书面申请，经教学与产业服务中心审查同意并备案。 6、学期授课计划执行情况由教学与产业服务中心定期检查，一般应每月检查一次教学进度，并编制学期授课计划执行情况检查表。评价中心不定期抽查，相关情况以书面形式报送校企合作委员会主任，并通报教学与产业服务中心。 7、格式要求：表格内文字要求小四宋体，居中对齐，首行缩进，单倍行距；进度表内文字为五号宋体，居中对齐。 附：授课计划表 三、实训计划。实训课教师在学期初制订实训课学期教学计划。实训课学期教学计划包括实训科目及授课人、本学期实训总课时数、实训课地点、实训科目总体教学目标、每个实训项目内容提要、授课时间、计划用课时数、教学目标（实训课后学生能达到的技能水平）、所需仪器设备及耗材，以及本学期实训课需添置设备、耗材的名称、数量及估价，实训成果（学生技能水平及制作的作品）。 第三章 教研工作制度 第五条 教研一般按学期安排，是提高教师业务素质、形成良好的教风、提高教学质量的重要途径之一。　　 一、教研组长选拔。教研组能否有效地开展工作，很大程度上取决于组长的思想、业务水平和组织管理能力。 教研组长应具备的条件：热爱教育事业，政治思想好，以身作则，有吃苦奉献的精神。业务精通，责任心强，能上好校内示范课，常上常新，带头实践新教学方法。能组织好本专业或学科的教学模式改革和教研活动，能指导新教师的成长。有良好的人际关系和团队合作精神，在教师中有一定的影响，起模范带头作用。 二、制定教研组工作计划和总结。学期初，教学与产业服务中心须根据学校工作 HYPERLINK /Article/ \t _blank 计划指导各教研组制订组的教研工作计划和活动安排。要