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1、名词解释 2、填空题 3、判断题 4、简答题 5、论述题 五、知识点复习 第一章 绪论 （P1） 1、各类体育游戏的结构和功能变化具有不同的特点，按运动负荷量分类，体育游戏划分为活动量大的体育游戏、活动量中等的体育游戏和活动量小的体育游戏，运动负荷包括生理负荷和心理负荷。 2、各类体育游戏的结构和功能变化具有不同的特点，按发展身体素质的内容分类，体育游戏划分为力量性游戏、灵敏性游戏、速度性游戏、平衡性游戏、柔韧性游戏、协调性游戏等。 3、学前儿童科学运动过程中须遵循的体育运动原则包括：全面发展原则、循序渐进原则、连续性与多样性原则、保护性原则、量力而行原则。 4、运动时身体肌群可划分为小肌肉群和大肌肉群的活动。前者主要是指尖的动作、眼和手的协调动作等局部的运动等等；后者主要是指走、跑、跳、投、攀登、上举等活动，也称为全身运动。 5、掌握体育的教育功能（1）健身价值；（2）健心价值；（3）德育价值；（4）智育价值；（5）美育价值 第二章 学前儿童解剖生理基础（P27） 1、学前儿童的关节窝较浅，周围韧带较松，关节周围附着的肌肉力量较小。因此，关节的活动性及伸展性较强，但牢固性较差。在较强外力作用下，容易脱臼，失去运动能力，尤其是肘关节和肩关节。 2、掌握运动对幼儿消化系统的影响：长期适量的体育运动可对学前儿童的消化系统的功能产生良好效应。首先，运动时呼吸加深加快，心肺功能的整体加强可以相应地促进消化器官的血液循环，保证消化器官的氧气、营养物质供给和运输。其次，隔肌大幅度的升降活动以及腹肌的收缩和舒张活动，对胃肠起到节律性的按摩作用，消化系统的血液循环得到改善，也能增强胃肠的蠕动和消化功能。再次，中枢神经系统兴奋和抑制的协调状态有利于对消化系统调节机能的改善，而良好愉悦的心情又能提高学前儿童的食欲，有助于刺激消化液分泌，提高消化酶的活性。另外，低强度的体育锻炼对预防学前儿童消化道疾病具有潜在的益处，例如体育锻炼可加速肠道运送，减少肠粘膜与致癌物的接触；通过促进胆囊运动，增加胰岛素、缩胆囊素的分泌；体育锻炼使结肠动力增加，防止肠套叠和肠扭转；胃肠道机械撞击增多以及腹肌收缩力量增强致结肠压力增加，这些均可减少便秘的发生。 3、掌握运动对幼儿身体各系统产生的影响：（1）运动可增加幼儿的骨密度，使骨小梁排列发生变化，并增加骨径。因此，适当的运动可提高幼儿骨骼的坚固性。运动使关节具有一定范围的活动能力，同时还可以使关节周围的肌肉、肌腱和韧带得到锻炼，加强其固定关节的功能，增加幼儿关节的稳固性。幼儿经常参加运动锻炼，可以有效地增强肌肉组织的功能，使肌肉的力量与耐力得到明显的发展。运动能使幼儿的血管壁生长良好。（2）运动能锻炼呼吸肌，提高肺通气量和肺活量；幼儿参加运动时，气体交换加快、加大，使参与呼吸运动的肺泡增加，促进其生长发育，提高肺脏壁的弹性和呼吸肌的力量，进而增加肺通气量和肺活量。（3）身体运动能使幼儿大脑皮层的抑制加深，使兴奋和抑制更加集中，提高和发展幼儿神经系统控制身体的能力。（4）运动可加速胃、肠蠕动，增加体内的能量消耗，加快血糖的动用，因此，具有改善幼儿的消化功能，增加幼儿食欲的作用。（5）运动对幼儿排泄系统的影响：经常在户外进行运动锻炼，可以增加幼儿皮肤接触阳光和新鲜空气的机会，这有利于增加幼儿皮肤合成VD3的数量，同时也有助于增强幼儿皮肤的抵抗力。（6）经常在户外进行运动锻炼，可以增加幼儿免疫系统接触外物，受到激活的机会，这样就有利于幼儿免疫系统调控功能和适应能力的提高。（7）经常参加户外运动，可以增加幼儿感觉器官接受外物刺激的机会，加快其发育和完善；可以提高眼肌的调节能力，减小患近视的危险；增强皮肤对冷热环境的感知和抵御能力等。 4、掌握学前儿童神经系统结构特点：幼儿大脑皮层功能的发育较形态发育缓慢，年龄越小，大脑发育越不成熟，形成的条件反射少、速度慢、较不稳定。随着年龄增长，脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来，为建立各种条件反射提供了生理基础。学前儿童的大脑皮层发育尚未完善，兴奋占优势，抑制过程形成较慢，但兴奋持续时间较短，容易泛化，主要表现为对事物保持注意的时间不长，常随兴趣的改变而转移注意，动作缺乏准确性等等。 第三章 学前儿童生长发育的规律与运动（P57） 1、出生之初学前儿童的头部改变较多，占身体全长的1/4，成熟后只占全身的1/6；面部前额加宽加高，骨胳的增长比肌肉增长快，四肢的增长又比躯干快。 2、掌握运动对学前儿童的心理个性品质的影响：各种运动为学前儿童个性的发展提供了有利的条件，它可以广泛地培养学前儿童的兴趣，提高学前儿童的各种能力。 同时还可以培养学前儿童勇敢、果断、自信、冷静等优秀的个性心理品质。另外在活动过程中，随着学前儿童相互之间交往的加深，学前儿童的气质类型也将得到充分体现。 （1）运动有