人教版六年级语文上册公开课教案综合性学习（轻叩诗歌的大门）教学设计.docxVIP

人教版六年级语文上册公开课教案《综合性学习（轻叩诗歌的大门）》教学设计 　　《综合性学习（轻叩诗歌的大门）》教学设计　　【教材分析及活动内容】　　本组教学围绕“轻叩诗歌的大门”这一主题开展综合性学习，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗读诗歌、写作童诗等活动，了解诗歌，感受诗歌。本次学习分为“诗海拾贝”和“与诗歌同行”两大板块，开展以下活动：1、通过多种途径，搜集诗歌或记录本地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事；2、按照一定类别，对搜集的诗歌进行整理、归类；3、欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情；4、举行诗歌朗诵会；5、开展写童诗，合编小诗集等活动。　　【活动目标】　　1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点，能搜集并按一定的标准给诗歌分类。　　2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。　　3、通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。　　4、能写简单的活动总结。　　【活动重难点】　　组织好搜集和欣赏诗歌、给诗歌分类、举行诗歌朗诵会三个活动，让学生初步感受诗歌的魅力。　　第一课时　　【教学目标】　　1.阅读单元导语，激发学生搜集诗歌、欣赏诗歌、创作诗歌的兴趣。　　2.通过阅读单元导语和活动建议，明确本次综合性学习的内容。　　【教学重难点】　　通过阅读单元导语和活动建议，明确本次综合性学习的内容。　　【教学时间】　　【教学过程】　　 一、阅读单元导语，激发学习兴趣　　1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？　　2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？　　3．在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。　　二、合作讨论，制订活动计划　　1．在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？　　2．学生汇报制定活动计划的要求。　　3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。　　4．学生自由读P99页和106页的“活动建议”。　　5．明确建议，突出活动重点。　　6．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）　　7．学生分组讨论活动计划。　　三、讨论交流，修改完善活动计划　　1．以小组为单位汇报活动计划。　　2．师生共同评议。　　3．小组根据评议，修改完善活动计划。　　三、课外阅读，搜集、查找、整理资料　　学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。　　【教学反思】