我对领导力的理解分析.doc

. .. 我对领导力的理解 我认为一个成功上司的领导力是修炼出来的,而不是学出来的。这种修炼更多的是修炼无形的东西，没有一种固定的方式。领导要进行自我修炼只需要按照一种指导方向去完善自己，至于最后的结果要看个人的修炼程度了。 一、知识结构方面 一个上司应该有怎样的知识结构？这里介绍一种飞机型的知识结构。飞机的机头里面包括社会学、心理学、行为科学、人文科学几种知识，机尾部分是哲学、思维科学、学习方法知识；飞机的两翼部分包括有关政策、法律、历史、政治、计算机的应用、外语等工具性知识；飞机的核心是相关行业知识、相关专业知识管理科学知识、营销科学知识。 这是一个全方位的知识结构图，作为一个上司，你的知识面越宽，对你的管理会越有帮助。这里面有一个侧重点，高层领导更多需要的是理论知识和社会学知识，也就是机头部分；中高层管理者首先应该有扎实的专业知识，同时所具备的人文知识应该大于专业知识；基层领导更多需要的是专业知识，也就是机身部分。 每一个领导者都应该读哲学，毛泽东思想里面就充满了哲学。哲学有三个基本构成：一个是物质决定意识；一个是辩证法；第三是矛盾论。如果所有的问题都能用哲学思想去思考、去解释的时候，都可以解释明白了。 我经常讲授人力资源的课程，很多的人力资源经理和总监对我说：“娄老师，没有听你讲课之前我们认为是自己专业不够，听完你讲课之后发现不是我们专业不够，而且人文知识太缺乏了。”其实做人力资源总监和经理专业是第二位的，如何管理老板、跟同级沟通、赢得下属的尊重才是第一位的。 很多领导都是专业知识太强，人文知识严重地不足。所以我们要引入哲学思考，一切存在都是合理的，只是因时而异，因人而异，因势而异。要对具体问题具体分析。 “以铜为镜，可以正身；以史为镜，可以正己。”企业中的领导应该学习一点社会学、心理学、人文科学、哲学以及思维方法等知识，充实自己的人文修养。 二、能力结构 1. 三大根本能力 三大根本能力包括思维能力、学习能力和创新能力。 ?思维能力 思维的高度决定了人生的高度，所以我们要有辩证思维、要有水平思维、要有逆向思维。很多人的思维都是直线思维，要走出这种直线思维就要引入创新思维。人与人的差别就在于思维方式的不同，无论是处理问题还是做规划决策，关键就在于思维方式，所以要打开思维的空间。 所以眼界决定境界，上司一定要开阔眼界，多去看看外边的世界，这有助于增长你的思维能力，培养决策能力和学习能力。 ?学习能力 学习能力也需要技巧去培养，生命是有限的，知识是无限的。不能拿有限的生命去学无限的知识。知识不是力量，运用知识才是力量。就像木桶盛水的多少取决于最短的那块木板，但是如果把木桶倾斜一下，盛水的多少就取决于最长的那一块木板了。有时候我们不能盲目地去补短，否则不管你怎么补，都撵不上别人。 还有一种办法就是把自己的长板加长，这种方式更容易实现。做得最好是不够的，你必须与众不同。做领导的一定要有一个长项，工作之中要有亮点。 【案例】 我有一次到四川宜宾工商银行讲企业文化，按道理行长应该把他的精力放到抓储蓄上，当时我跟行长说：“你们一个市行为什么也要讲企业文化呢？” 行长就跟我解释说：“我来到这个市行发现即使把我所有的精力都用到抓储蓄上，我也做不过成都、绵阳。因为宜宾的经济没有这两个地方好，这是客观条件。我最多只能跟庐州做个平手。我现在我的主要精力没有放在储蓄上面，都能够做到全省第五名，所以我必须要找一个工作中的突破点，让领导看到工作成果。我分析了全省银行业发现企业文化做得都比较不好，因此我下决心以此作为突破点。” 后来在这位行长的带动下，银行又搞了一系列的文化宣传活动，把银行的业务归拢做了几个专题片跟公众宣传，结果他做成了四川省的一面旗帜，最后做成了全国的一面旗帜。没过多长时间这位行长就回省行当了一个副行长。 我去安徽省福利彩票讲企业文化课开始也是有这样的困惑，彩票中心的负责人就跟我解释说：“安徽省的经济没有广东省好，也比不上浙江。但是我们可以做彩票文化，培训员工素质，提升中心的社会形象。”后来他果真做成了全国的一面旗帜。 所以做得最好是不够的，你必须与众不同才能有更高的成就。有些时候我们不能盲目地去补短，而要把长处发挥到淋漓尽致。 事实上学习讲究的是一种归零的心态，学习就是要改变态度。孔老夫子说过：“三人行，必有我师。”学习最主要的一点就是要超越自我，学习别人的长处。 【案例】 我有一次讲课遇到一个学员，他问我说：“既然孔子说了三人行必有我师。如果是一个杀人犯、一个强奸犯、一个盗窃犯，我向他们学习什么？” 我说：“你的这种态度首先就是错误的，你要明白择其善而从之，择其害而避之的道理。要选择别人好的东西去学，坏的东西当然不要去学。” 很多人学习实际上都是去挑毛病、做裁判的，缺乏一种归零的心态。学习的态度非常重要。 还有一次去讲课，在团