鲁教版五四制（初中一年级）七年级美术上册弘扬真善美课件设计.pptVIP

弘扬真善美 两幅画观察角度各有什么特点？ 王文彬《夯歌》 委拉斯贵兹《纺织女》 请同学们对比以下两幅中外美术作品，说说你所看到的内容和感受。 他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？ 画面采用仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的感觉。在灿烂阳光的照射下，暖色反光给几位女孩映照得纯净、透明。明亮富有装饰意味的色彩处理加强了这个热火朝天的劳动场面的勃勃生机，是对劳动的虔诚赞美和热情讴歌。 对比 左：塑造了充满生命力的真实的女性形象。整个画面洋溢着一种清新自然的气氛，富有诗意的生活色调。 右：在现实和社会的对照中，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。 表达同样的主题 两件作品在艺术手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的美。 美术作品的价值观念 这两件艺术品的艺术表现和处理方法有什么特殊的意蕴？ 潘蓉本《铁肩担道义》 陈冰青《木头人》 请同学们就这两件作品的艺术表现形式、美术语言与作品深层意蕴的内在联系发表自己的看法。 《铁肩担道义》 1.正面的描写。 2.汶川大地震时候，解放军官兵、抢险队员，白衣战士和志愿者等，全力以赴，投入抗震救灾。 3.表现了抗震救灾的情景，体现了中国人民的崇高品质和精神面貌。 《木头人》 1.侧面的描写。 2.尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良风气。 3.作品通过对社会不良风气的批判，来弘扬社会中的美好品德。 说说这两件美术作品各采用了什么美术语言？各表达出了什么样的内在意蕴？ 《长信宫灯》 《胜利女神》 都表达了对美的向往 1.是皇家使用的装饰灯。 2.写实充满想象力。 3.造型设计上，此灯美轮美奂，充满了想象力：宫女造型极为逼真，她轻盈俊美的面庞和身姿，使原本厚重的青铜器显得极为轻巧精致。 4.雅典娜女神殿的雕塑。 5.写实精致。 6.她长着一对翅膀，身材健美，像从天徜徉而下，衣袂飘然。所到之处，胜利也紧跟到来。 结合各自的民族文化进行分析比较，尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。 《马踏飞燕》 东汉 《荷拉斯兄弟的誓言》　达维特 　　此画取材于古罗马故事。罗马城与邻城交战，双方各派三兄弟出战，而交战的两个家族却有着姻亲关系。当母亲、妻子、姐妹陷入痛苦时，荷拉斯兄弟毅然走上战场。画中明确表达出个人情感要服从国家利益的含义。 我们在欣赏任何一幅美术作品的时候，作品的艺术表现形式、绘画语言和作品的内在深层意蕴有什么样的关系呢？ 通过对这些作品的分析我们可以看出，无论古今中外，任何形式的美术作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴的有机、完美、和谐的统一，这才能使作品更加突出体现艺术家的情感并成为一幅经典之作。 我们只有感受和领悟到美术作品的深层意蕴，才能更好地理解美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。 作品欣赏 《舞蹈》马蒂斯 画面没有具体的情节，也没有令人烦恼和沮丧的内容，通过简略的舞蹈中的人五动态概括，描绘了一种轻松、欢快，又充满力量的场面，一种热烈奔放而又强烈的生命力的表达。 这是一幅典型的注重情感表现的热抽象美术作品，艺术家把抽象绘画延伸到音乐领域，跳动的符号跃动在华美的画面，引起观者对音乐旋律的无限想象。 康定斯基《粉色的音调 》 苍蓝的天幕上， 安装一块橙黄的方窗， 方窗那神秘的瞳仁里， 浑圆的五彩音符就飘出来， 每一个音符都罩着 一圈粉色的修饰音， 围绕最大的那个粉红音圈跳舞， 就像和谐的万物自由。 真善美的表现 古今中外，任何形式的美术作品所表达的的意蕴和内涵大多都离不开真善美的表现和讴歌。 为统治者 为劳动人民 为自己 美术的社会价值和责任感 《格尔尼卡》 毕加索 该作品同样从侧面讽刺和揭露黑暗，也是为了能够弘扬真善美的价值观。美术作品通过视觉形象为社会服务，弘扬正确的社会价值观。 罗丹《欧米艾尔》 这件作品给了你什么感受？ 我们能不能用“漂亮”、“好看”来形容这种作品的艺术美呢？ 出卖肉体的妓女、风烛残年、浑身皱纹。 用丑陋来体现当代人的罪恶、堕落、痛苦、绝望。 我们产生无限的联想，带给心灵和审美上的震撼。 　 维米尔 《倒牛奶的女人》 　　作品具有形体结实、结构精制、色调和谐清新的特点，出色地表现了光和室内的空间感。 齐白石 潘鹤 《艰苦岁月》 　　老红军一曲悠扬笛声，把小红军的思绪引向远方。他们紧偎在一起的造型，表现了红军战士的革命情谊和乐观主义精神。 库尔贝 《筛谷的妇女》 　　这幅作品描写了故乡的风土人情，有着浓郁的生活气息。画家运用写实的表现手法，使画面构图和人物关系和谐烘托了主题形象。 雷诺阿 《露台上的母女》 德加 《舞蹈教师和他的学生》 形体美与内