107年度社区生活营执行成果.ppt

臺南市學甲區中洲國民小學 實施成果報告 社區生活營 築夢少年課業輔導活動 (107年度) 壹、前言 一、本校位於學甲區郊區，全校共七班，學生118人。 二、家長社經地位普遍不高，大多以農業或養殖業維 生，謀生不易，經濟不佳又無暇指導小朋友課業。 三、部分家長外出就業，由祖父母照料生活，學生課 業亟需學校老師協助。 四、學校有鑑於此，特別申請地檢署社區生活營築夢 少年課輔活動，針對學習資源 弱勢學生，透過多元化、適性 化課程，加強學生之生活學習 、課業輔導及社會適應能力， 以提升弱勢學生未來之競爭力。 貳、辦理情形 一、實施日期：107年3月1日~107年6月28日 二、活動時間：每週二、四、五16：00~17：20 三、活動地點：本校五甲教室、六甲教室 四、輔導對象：本校五、六年級低收入戶家庭之學生，或 家庭經濟負擔較重，教育費用供給不足之 學生。 五、輔導人數：六年級21人，占班級總人數78%。 五年級17人，占班級總人數68%。 六、師 資：均由本校長期擔任課輔 之教師親自授課，有專 業性及親和力。 参、學習單 ◎五、六年級國語數學學習單及教學情形 肆、教學活動照片 授課教師能針對學習資源弱勢學生需求，加強國語及數學課程之指導，提升學生學習成就。 ●教師進行反毒、性平、網路成癮、性霸凌、家暴防治及反性霸凌、自我保護…等教學活動，釐清學生迷思，以建立正確觀念。 伍、親職講座活動照片 邀請專業講師擔任講座，以「強化親子關係提升家庭功能--談現代孩子的學習與成長」為主題，探討如何了解孩子的學習與成長，以增進親子關係。親師生參加踴躍，座無虛席，現場掌聲不斷。 陸、活動整體效益 柒、活動建議及檢討 1.學校行政與教學相互配合，學生確實能透過課業輔導，提高學習成就，獲得家長一致肯定。 2.期盼活動經費能長期補助，並增加補助額度，讓學習資源弱勢學生能獲得更多照顧。 陸、活動整體效益 1.全面照顧學習資源弱勢學生，減輕家長經費負擔， 使家長無後顧之憂，家長高度肯定實施成效。 2.教師教學認真，學生透過國語、數學課程之指導， 充分學習，提高學習成就，增進社會適應能力。 3.縮短城鄉差距，利用多元化課程，提升學習興趣， 建立學生自信心。 捌、社區資源運用情形 1.鼓勵學生參加社團，以鼓隊、直笛隊及成果展演，讓學生有多元智慧成果表現的管道，提高學生自信心。 2.聘請各大專院校辦理暑期育樂營，體驗團體生活，學習良好的人際互動。 3.家長會全力支持課後輔導，家長均能踴躍參與親職教育活動。 4.孩子們學習到知足、珍惜、感恩，並能以實際行動關心社會弱勢族群。 玖、親師生感言 ? 家長感言： 孩子的感言： ▲老師感言： ◎能留在學校上築夢課課程是一件很棒的事情！平常回家我都是自己寫作業配電視，所以寫作業的時間很長、效率又差，遇到不會寫的就空白，而且隔天老師一批改，我就滿江紅了，很開心可以留在學校上築夢課程，不但可以解決我學業上的問題，完成作業再回家，也不用家人催促我寫作業，免去被罵的命運，真是一舉數得呢！ ◎築夢計畫讓老師可以在課後掌握並充實孩子們的學習，課程中可以看見孩子的認真和成長，程度較差的願意努力和老師一起跨過學習的關卡，程度較佳者願意幫忙指導程度較差的同學，讓同學和自己都有所成長和進步，這除了是學習力的累積，也是養成正確態度的好機會，孩子們的成長和進步，是老師最大的驕傲！ ◎我的孩子自從留在學校上築夢課程後，作業不但按時完成，回到家還有時間可以寫寫評量，對我們這種雙薪家庭來說幫助很大，解決了我們無法時時盯著孩子完成作業的困擾，也同時讓我們能夠放心將孩子放在學校接受老師的指導，感謝老師的辛勞以及對孩子們的付出！