人教版九年级语文下册第17课公输导学案教学案讲学稿.docxVIP

人教版九年级语文下册第17课《公输》导学案教学案讲学稿 　　人教版九年级语文下册第17课《公输》导学案教学案讲学稿　　课题：17、《公输》 主备：罗有志　　姓名： 班级：　　学习目标　　1、朗读课文，整体感知，积累文言知识，理清行文思路，理解文意。　　2、探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。　　一、预习导学　　【链接材料】——1.《墨子》及墨子简介：　　墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张?兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为?显学”。　　《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。　　【链接材料】——2. 公输简介：　　公输，名盘，也作?“般”或?“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。　　 1、语音 生字 多音字：　　械( ) 轩( ) 舆( )犀兕( )鼋( )罨( ) 鲋( ) 梓( )　　 褊楠( ) 请说之( ) 长木( ) 公输盘( ) 见我于王( ) 禽滑厘( )　　2、通假字　　①、公输盘不说 (通“”，高兴)　　②、子墨子九距之 (通“”，阻挡)　　③、子墨子之守圉有余(通“”，抵挡)　　④、公输盘诎 (通“ ”，理屈)。　　3、一词多义　　①、子： 子墨子闻之 愿借子杀之　　②、说： 公输盘不说 请说之　　③、已 ： 胡不已乎 吾既已言之王矣　　④、类： 不可谓知类 为与此同类　　⑤、然： 虽然，公输盘为我为云梯 然臣之弟子禽滑厘等三百人　　⑥、见： 胡不见我于王 于是见公输盘　　⑦、虽 ： 虽然 虽杀臣　　⑧、为 ：公输盘为楚造云梯之械 夫子何命焉为？　　吾从北方闻子为梯 子墨子解带为城 必为有窃疾矣　　⑨、之： 公输盘为楚造云梯之械 请说之 宋何罪之有　　 臣以王吏之攻宋也　　⑩、以 ：将以攻宋 臣以王吏之攻宋也　　4、特殊句式　　①、夫子何命焉为?（ 句） ②、宋何罪之有? （ 句）　　5、重点语句翻译　　①、夫子何命焉为? 译：　　②、宋何罪之有?译：　　③、胡不已乎? 译：　　④、胡不见我于王? 译：　　⑤、此为何若人?译：　　二、探究展示：　　1、理清行文思路，把握文意：　　①、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?　　　　②、谈谈你对本文思路的看法。　　　　　　2、课文第一段中一个“闻”字和“行十日十夜”说明了什么？　　　　3、墨子战胜公因公输的策略是什么？　　　　　　4、墨子采用了怎样的方法劝说楚王放弃攻打宋国的的打算的？　　　　　　5、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?　　　　　　6、模拟攻守，墨子的胜利已经成定局，这里形势发生了什么变化？墨子针对公输盘要杀掉自己的意图，是怎样做的，结果如何？　　　　 7、本文在语言上有什么特点？　　　　　　8、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。　　　　　　9、假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?　　　　　　10、分析人物形象。