小学六年级知识点总结.pptVIP

第1-4单元知识串讲 北师大 六年级 下 知识串讲 一 圆柱与圆锥 二 比例 四 正比例与反比例 三 图形的运动 第一单元 面的旋转 圆柱的表面积 圆锥的体积 圆柱的体积 面的旋转 1.“点、线、面、体”之间的关系是：点的运动形成线；线的运动形成面；面的旋转形成体。? 2.圆柱的特征：? （1）圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。? （2）两个底面间的距离叫做圆柱的高。? （3）圆柱有无数条高，且高的长度都相等。 3.圆锥的特征：? （1）圆锥的底面是一个圆。? （2）圆锥的侧面是一个曲面。? （3）圆锥只有一条高。 圆柱的表面积 1.沿圆柱的高剪开，圆柱的侧面展开图是一个长方形（或正方形）。?（如果不是沿高剪开，有可能还会是平行四边形。 2.圆柱的侧面积＝底面周长×高，用字母表示为：S侧＝ch。 4.圆柱表面积的计算方法：? S表=S侧+2S底? S表=πdh+2π（d/2）2 S表=2πrh+2πr2 3.圆柱的侧面积公式的应用：? （1）已知底面周长和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝ch；? （2）已知底面直径和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝πdh；? （3）已知底面半径和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝2πrh? 5.圆柱表面积的计算方法的特殊应用： （1）圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的，例如无盖水桶等圆柱形物体。? （2）圆柱的表面积只包括侧面积的，例如烟囱、油管等圆柱形物体。 圆柱的体积 1.???圆柱的体积：一个圆柱所占空间的大小。? 2.???圆柱的体积＝底面积×高。V＝Sh。 4.圆柱形容器的容积＝底面积×高，用字母表示是V＝Sh。 3.?圆柱体积公式的应用：? （1）已知底面积和高：V＝Sh。? （2）已知圆柱的底面半径和高：V＝πr2h；? （3）已知圆柱的底面直径和高：V＝π(d/2)2h；? （4）已知圆柱的底面周长和高：V＝π(C/2π)2h； 5.圆柱形容器公式的应用与圆柱体积公式的应用计算方法相同。 圆锥的体积 1.?????圆锥只有一条高。? 2.?????圆锥的体积＝ ×底面积×高。?V= Sh? 3.?????圆锥体积公式的应用：? （1）已知底面积和高：V=?? Sh”? （2）已知底面半径和高：V= πr2h （3）已知底面直径和高：V= π（d/2）2h （4）已知底面周长和高：V= π（c/2r）2h? 第二单元 比例的认识 比例的应用 图形的放大和缩小 比例尺 比例 1、比例的认识 （1）比例：表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项；两端的两项叫做比例的外项；中间的两项叫做比例的内项。? （2）比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个外项的积。 2、比例的应用 （1）判断两个比能否组成比例的方法 a、求比值； b、化简比； c、比例的基本性质 d、当只给出4个数时，怎样判断是否成比例 可以用最大数与最小数相乘，另外两个数相乘，如果乘积相等则成比例， 反之不成。 （2）解比例的方法 ? 比例 3、比例尺 （1）定义：图上距离和实际距离的比叫作这幅图的比例尺。 比例尺是一个最简单的整数比，它没有计量单位，也不能是一个具体的数。 比例尺=图上距离÷实际距离； 图上距离=实际距离×比例尺； 实际距离=图上距离÷比例尺 一定注意结果要换算成合适的单位 （2）比例尺的分类： 根据实际距离是缩小还是扩大，分为缩小比例尺和放大比例尺。 根据表现形式的不同，比例尺还可分为线段比例尺和数值比例尺。 4、图形的放大和缩小：按一定的比例把图形放大或缩小，是把图形的各边放大或缩小。图中的各边与实际中相对应的各边的比相等。这样放大或缩小后的图形与原图形的形状相同，大小不同。 ? 第三单元 旋转变换 轴对称变换 1、图形变换的基本方法：平移、旋转、轴对称。 2、平移二要素：方向、距离。 图形的旋转 1、图形旋转的性质 图形绕某一点旋转一定的角度，图形中的对应点、对应线段都旋转相应的度数 2、图形旋转的特征 图形旋转后，形状、大小都没有发生变化，只是位置变