三仁家长与老师的对话.DOCVIP

PAGE PAGE 1 三仁家長與老師的對話 三仁家長與老師的對話 家長的話：學生的學習態度認真與否，大都取決於家庭與學校，以及家長與老師互動的基礎範圍，老師教導學生是一件吃力又辛苦的工作，所以又是一個新學期的開始，在此謹代表○○的家長，衷心期望老師努力不懈，加油、再加油！謝謝老師！ →老師的話：學生的學習態度，是需要老師及家長共同配合與要求學生的，所以希望家長們也能確實檢查及指導學生每日作業完成情形。另外，也非常感謝您的鼓勵及支持，我會繼續努力的！ 家長的話：首先感謝柯老師對三仁的用心，並希望老師能與家長們多做聯繫，以便了解學生在校及在家的作息狀況。 →老師的話：對於學生在校或在家的表現，我會儘量以聯絡簿或電話與家長們做聯繫及溝通，若您有任何的問題或建議，也歡迎您與我聯絡。 家長的話： 尊重老師決定的一切，做錯事處罰、有好的表現時給予鼓勵，對全班學生皆要公平，每位小朋友都是媽媽的寶，唯有做事、獎懲都公平，能得到家長及小朋友的信任，讓我們每位家長及小朋友、老師一起為我們三年仁班加油！ 家長的話：處罰分明，對的事能給予適當鼓勵，錯的，也能給予適度體罰，完整的人格發展比成績更重要。 家長的話：其實每個孩子的潛能都不同，以小三而言，似乎還未定型，此時週遭的一切，對其影響力，有很大的關係，適度的賞、罰相信是必要的。 →老師的話：大部分的小朋友都需要師長們的鼓勵來激勵他們，因此，若學生們有好的表現時，我一定會適時給予鼓勵；做錯事時，我也會盡量適度的處罰，獎懲我也一定會盡量做到以公平為原則。 家長的話：老師要求學生盡自己的本份很好！這也是我要求孩子做到的。 →老師的話：我對於學生的要求：整潔工作認真負責、上課專心聽講、作業認真習寫並準時完成、有禮貌、孝順父母、主動協助同學及分工合作等等。 家長的話：國小三年級的小朋友，應該是處於一個被動及被呵護，但又必須要求他們自主一點及獨立一點的狀態下長大，所以老師的影響對他們來說是很重要的，對於本班老師可能要更辛苦了，但是只要是在合理的要求之下，家長一定會盡全力的配合，因為我們的出發點一定都是為學生好的，謝謝老師及辛苦您了！ →老師的話：關於自主及獨立這點我蠻認同的，所以我也會開始慢慢要求學生盡量為自己的行為負責，遇到問題自己想辦法解決，並且協助有困難的同學。 家長的話：以家長的立場，我們相信老師的專業，也認同老師的做法，我們也很關心、重視孩子的學習和做事態度。 家長的話：希望老師能夠時常以像班級通訊這樣書面的方式，讓家長們得知孩子在學校裡各方面的訊息。 家長的話：我的孩子較內向，有時不太敢表達自己的意見及感受。 →老師的話：對於較不敢表達自己意見的小朋友，我會儘量給予他們發表的機會，或者利用下課有空的時間，找他們聊聊，了解他們的想法或有無學習困難的地方，若學生上課有不懂的地方，我會再說明一次，或者請他們利用下課時間互相討論、互相教導。 家長的話：我的孩子很被動，做事又不專心，放學回家寫功課及吃飯也都是拖拖拉拉的，不知在學校是否也是如此呢？希望老師能多注意，或有什麼缺點時能夠加以引導，謝謝您！ →老師的話：有些小朋友的注意力會較不容易集中，因此，常常需要老師及家長從旁叮嚀及注意，所以老師和家長可能就要更用心了。另外，若小朋友們的情形有一點點進步的話，可以立即給予鼓勵，讓他的表現越來越好。總之，要讓學生的行為有所改善還是需要學生自己、老師及家長三方面共同努力的。