初中物理微课程的设计与应用研究学科教学物理专业论文.docxVIP

分类号 分类号 Q!Q2Q圣 密级—— 学校代码 】Q墨垒至 学号 至Q!鱼Q至】U至!曼 初中物理微课程的设计与应用研究 Research on the Design and Application of Micro lectures in Junior Physics 研 究 生 姓名 鏖兰兰 指导教师姓名、职称 垡鳌竖型塾撞 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 摘 摘 要 现代信息技术的飞速发展，使得人们在学习、工作及生活等 方面发生了改变。在教育领域，以视频为主要载体，集“短小精 悍”等特点于一身的“微课程”正在蓬勃发展，因其针对性强、 便于利用碎片化时间开展学习等特点，给传统教学注入新鲜的血 液。同时微课程带来的多元感官刺激，有效提升学习者的学习兴 趣；新型数字化学习资源的建设和开发，有利于促进学科知识的 交流和发展，实现教育资源的区域优化和均衡发展。 为此，本研究立足于一线教学实际，试图从微课程的设计和 微课程在教学中的应用着手，解决大班教学环境下初中物理教学 过程中概念原理类知识抽象难以理解、物理实验教学功能弱化， 制约学生探究思维发展以及建构主义学习理论下学生针对性自 学时资源缺失等问题。 本文从微课程定义、设计开发及应用微课程开展教学实践这 几个方面展开研究。结合建构主义学习理论、多媒体学习认知等 理论，通过微课程设计开发应用实践，探索