人教版四年级上册给远方的亲朋好友写一封信作文讲评公开课教学设计.docxVIP

人教版四年级上册《给远方的亲朋好友写一封信》作文讲评公开课教学设计 　　人教版四年级上册《给远方的亲朋好友写一封信》作文讲评公开课教学设计　　1．培养学生丰富的想象能力和创新思维能力。　　2．能够语言较通顺、内容具体地进行习作。　　3．能够通过习作赏评激发学生修改自己习作的热情，并主动与别人交换意见，与他人分享习作成功的快乐。　　教学过程　　一、面向全体，整体评价　　同学们，前一节作文课我们给远方的亲朋好友写一封信介绍自己家乡，描绘可爱的家乡。同学们的作文真是五花八门，老师在阅读你们的习作时，大开眼界。认识了许多你们的朋友和你们的家乡美景与习俗。　　有不少同学的习作，还用上了很多新词，使自己的文章具有一种神秘的色彩；有的同学介绍得非常清楚，阅读他的习作，能感觉到他描绘的事物就在眼前。但是，也有的同学写得不够合理，语句还不太通顺。写信格式也写不正确。今天，我们就来一起评一评、改一改我们的习作。　　[课伊始，教师真诚的赏识给学生带来快乐，增强信心，为本节课教学营造了宽松、愉悦的评改氛围。]　　二、美文欣赏，体悟写法　　1．回顾写信格式：（出示课件）　　书信由六部分组成：称呼、问候语、正文、祝贺语、署名、日期。　　（1）称呼在信的开头，要顶格写。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说；　　（2）第二行空两格写问候语；　　（3）第三行空两格写正文。正文是