初二上学期是非善恶-鲁教版.pptVIP

《苦乐年华》 崔孝强 教学目标 【情感、态度、价值观】 1、客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、美，也存 在着假、恶、丑。 2、树立正确的是非观，追求真、善、美，摒弃假、恶、丑。 【能力】 1、提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会生活，从 中分辨出是非善恶。 2、培养辩证思维能力，使学生能够初步全面、客观评价人 和事物。 【知识】 知道生活中有是非善恶，理解是非善恶对个人和社会造成 的不同影响。 镜头一；我市南冶中学的吴楠同学身患白血病后，全 市中小学师生及社会各界纷纷捐款进行救助。 镜头二：震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案，造成 25人死亡12人烧伤的惨剧，纵火者竟是两名少年 镜头三：我市一对青年夫妇，把自己刚生下的残疾女 儿扔在了车站。 镜头四；济南市出租车司机薛平香发现乘客将12万元 巨款遗忘在车上，耐心等候，直到失主前来认领。 上述行为中，属于真、善、美的是：——————— 属于假、恶、丑的是：—————— 行为表现 真、善、美 假、恶、丑 主动护送迷路的老人小孩 随意践踏草坪、花卉 欺凌弱小，仗势欺人 自觉捡起地上的垃圾 拾到东西拒不归还 奉公守法，主动纳税 慧眼识金 比一比 凡属于真、善、美的行为有哪些共同特点？ 凡属于假、恶、丑的行为有哪些共同特点？ 凡是有益于满足人的需要，符合人的目的，促进 社会进步的行为就是真、善、美。否则就是假、恶、丑。 1、美就是真，真就是美。（济慈） 2、美也真是一回事，这就是说美本身必 须是真的。（黑格尔） 3、失去了真，同时也失去了美（别林斯基） 4、美是一种善，其所以引起快感正是因为 它是善。（亚里士多德 ） 你能说出真善美的关系吗？ 美总是与真联系在一起的，真是美的前提，离开了真也就谈不上美。善也是与美联系在一起的，而且美必须以善为基础，在日常生活中，人们赞扬美，同时也就是称颂善。可见，真、善、美三者是紧密联系在一起的，是完全统一的。 生活中充满了真、善、美，但也有 假、恶、丑。只要我们留意，就会 发现生活中的是非善恶。 请你列举存在你生活周围的是非善恶现象： 属于真、善、美的行为和现象： 属于假、恶、丑的行为和现象： (河南登封市公安局原局长) 人民的好卫士任长霞 倾听群众的心声 7.23案件抓获现场 看望孤寡老人 十里长街送长霞 颁奖辞：她是中原大地上又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。 结合任长霞的事迹请你谈谈 真、善、美对个人和社会的影响 真、善、美对个人和社会的影响 1、 对社会的影响 2、 对个人的影响 符合人们对真、善、美的追求，具有较强 的感染力和影响力，有助于形成良好的社 会风尚，能推动社会进步。 他们能够起到净化人们的心灵的作用，激起 人们对美好事物的向往和追求，促使人们在 日常学习、工作和生活中，加强自身的品 德修养，自觉抵制不良诱惑,健康成长。 积累名言警句，体验真、善、美的快乐 ?1、老老实实最能打动人心。（英）莎士比亚?3、真诚是通向荣誉之路。（法）左拉?3、金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢？ （英）哈代?4、美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。 （法）纪德?5、一颗好心抵得过黄金。（英）莎士比亚?6、真实之中有伟大，伟大之中有真实。  分析漫画中这些人物的行为对个人和社会的影响 假、恶、丑对个人和社会的影响： （1）、对社会生活中的每个人都会产生不利的 影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走验， 违法犯 罪。 （2）、更是给未成年人带来不可忽视的负面影响， 腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神 空虚， 行为失范，甚至走上违法犯罪的歧途。 对社会公共生活和社会发展带来消极影响， 危害社会秩序，败坏社会风气. 1、对社会的影响： 2、对个人的影响： 同学们： 通过本节课的学习你对我们的 生活一定有很多新的认识，请你 和老师、同学交流一下好吗？ 真善美 假恶丑 个人和社会 生活中 弘 扬 积极影响 弃摒 消极影响 一、面对生活，我来选择（基础训练49-50前3题） 二、明辩是非，负责任地生活 材料一： 殷雪梅是江苏省金坛市城南小学的一位普通教师，2005年3月31日中午，在城南小学门口，面对奔