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乘法运算定律的运用教案设计
教学内容 人教版新课标教材小学数学六年级下册总复习内容，《乘法运算定律》。 教学目标： （1）学生理解掌握乘法交换律和结合律，会用不同方式表示运算定律，以及利用运算定律解决简单的问题。 （2）学生感受解决问题的过程和策略，提高解决问题能力。对数学有新的理解和认识。 教学重点： 学生理解掌握乘法交换律和结合律，会用不同方式表示运算定律，以及利用运算定律解决简单的问题。 教学难点： 学生经历乘法交换律和结合律的总结过程，感知“猜想----验证”这一总结规律的方法。
一、复习：
1. 加法运算定律有哪些，并用字母表示出来。（出示课件2）
（1）加法交换律：
(2) 加法结合律：
集体讲评。
2.用简便方法计算下面各题。（出示课件3）
（1）3.75-4.5+6.25-1.5 （2）2.38+8.95-0.38
师：刚才，同学们运用加法运算进行简便计算很好。下面，大家回忆一下，我们除了学过加法运算定律之外，还学了什么运算定律？
生：学过乘法运算定律。
师：对，那么这节课，我们就运用乘法运算定律进行简便计算，也就是我们这节课要复习的主要内容，同时板书：乘法运算定律的运用（出示课件1）
二、导入复习
师： 乘法运算定律有哪些？并用字母表示。（出示课件4）
乘法交换律：
乘法结合律：
乘法分配律：
师：刚才，同学们还记得乘法运算定律，但只学不会用，就是光杆司令。请同学们完成以下联系。
检测（一）：（出示课件5）
1.下面的算式分别运用哪些乘法运算定律？（请同学们出示手势对与错）
（1） 6×8×9= 6×9×8 （ ）
（2）（11+4）×5=11 ×5+4 ×5 （ ）
（3）9×（5 × 7） =（9 × 5 ）×7 （ ）
（4）3.8 ×99+3.8=3.8 ×（99+1） （ ）
2、下面哪些算式是正确的？正确的打“√”，错误的内打“x”。（出示课件6）
（1）2.5 ×1.7+2.5×1.3=2.5（1.7+1.3） （ ）
（2）1.8×（100+1）=1.8×100+1.8 （ ）
（3）15×（20×2）= 15×20+15×2 （ ）
（4） 35×102 = 25×100×2 （ ）
集体讲评，发现有错的现象马上纠正。刚才，同学们对乘法运算定律的运用还不错，下我们再动手计算下面各题，比一比谁算得又对又快。
检测（二）：
用简便方法计算下面各题。（出示课件7）
57×57+57×43 ×+× 88×12.5
×-× 1.25×4×25×8
2、灵活计算下面各题。（变式题）（出示课件8）
×7÷7× 101 ×98 - 98
（+）×11 ×13 137 ×
指名学生讲一讲自己的做法，有错的立即纠正。
这题难度比较大，大家敢挑战吗？（学生：敢）
3．拓展题。（出示课件9）
6.79×1.8+0.679×85+67.9×0.03
三、总结全文。这节课你们有什么收获？
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