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对贵州省农村初中生物实验教学的调查与思考 作者：朱富寿 文章来源：期刊 点击数： 4974 更新时间：2007-1-29 对贵州省农村初中生物实验教学的调查与思考 摘要：通过对贵州省368所农村初中生物实验教学的调查结果，分析了生物实验教学中存在的问题，提出了搞好农村初中生物实验教学的若干建议与措施。 0 引 言 贵州省目前使用的初中生物教材中共有实验61个，其中演示实验23个，学生分组实验及实习38个。这充分体现了生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法。努力创造条件，开齐、开好教材规定的实验，对培养学生的能力，发展智力，提高学生的素质，形成科学的世界观方面，具有不可替代的作用。为了深刻的了解贵州省农村初中生物实验教学中存在的问题并寻求解决的办法，笔者从1998年起，对贵州省农村初中生物实验教学进行了为期两年半的调查。调查范围涉及到全省各地、州、市，52个县(市、区)、368所农村中学，具有一定的代表性。调查对象主要是农村初中生物教师及实验人员、县级教育行政部门的有关领导。调查方法主要有三种：一是笔者利用对20多个县(市、区)中学生物教师进行实验培训和考试的机会与接受培训的教师进行交谈，发放《初中生物实验情况抽样调查表)164份，调查表涉及的主要内容有：学校基本情况、生物教师情况、实验室情况、实验教学情况和实验教学探讨。还利用实验教学检查之机，