人教版九年级语文下册第10课那树导学案及答案教案教学反思.docxVIP

人教版九年级语文下册第10课《那树》导学案及答案教案教学反思 　　人教版九年级语文下册第10课《那树》导学案及答案教案教学反思　　10那 树　　楼德镇初级中学陈静　　教师寄语：　　日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧?处事》　　教学目标：　　1．反复朗读课文，整体把握文章内容，感知老树的形象。　　　　2．品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情。 　　　　3．联系生活实际，关注身边的绿色，正确认识科学与环保的关系。　　　基础知识：　　1．给下列划横线的字注音。　　　　佝偻( ) 倒坍( ) 紊乱( ) 踝骨( ) 　　　　引颈受戮( ) 周道如坻（ ） 　　　　2．解释下列词语。　　　　屹立不动：　　　　引颈受戮：　　　　豁然开阔：　　　　徒劳无用：　　　　周道如砥： 　　　　3．请同学们速读课文，用简练的语言概括在“那树”身上发生怎样的故事。　　　　理解探究：　　4、大树这样的经历让我们觉得心痛，这到底是一棵什么样的树呢？　　　　5、作者是怎样描写这棵树的？　　　　6、让我们带着这个问题来细读课文，找出描写树的语句，读一读，感受一下那树的形象。　　　　　　7、品读语言　　　　就是这样一棵集众多特点于一身的老树，有一天，却被砍倒了，连根带枝，此时，作者会是一种什么样的情怀呢？你觉得文中哪个地方最能渗透出作者的感情，最值得欣赏，请你找出来，有感情读一读，品一品。　　　　　　合作释疑：　　8、就这样，一棵充满无限爱心为人类带来无尽福荫的老树被无情的砍倒了，老树倒下了，到死的那一刻也没有一丝抱怨，留给我们的是无限深思。我们假想一下：假如老树不被醉汉撞上，是否能幸免于难？为什么？　　　　 　　　9、读完全文，你会受到什么启示？　　　　　　10、如果你是交通专家，你会如何处置那树？　　　　11、如果你是那树，面对人类你想说什么？　　　　　　课内精读：　　那棵树立在那条路边上已经很久很久了。??????更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。　　12、这篇文章表达了怎样的思想感情？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13、那树最后遭到了怎样的命运？（请用原文回答）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　14、那树“的确是一株坚固的大树”，请说说“坚固”表现在什么地方呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　15、“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”这个句子运用了拟人的修辞手法，请你试着分析这样写的好处。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16、树是人类最亲密的朋友，绿色是大地上最悦目的颜色，当我们身边的“朋友”越来越少，当我们周围的绿色越来越黯淡的时候，你想对周围的人说点什么？写下你最真实的感受吧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　拓展迁移：　　大自然在人类面前有时是弱者，有时又疯狂地报复人类，那么人类文明与自然该怎样和谐发展呢？请谈一下你的认识。　　（交流认识，畅所欲言。）