有理数乘法3.pptVIP

1概念复习。 （1）说说有理数的乘法法则,多个有理数相乘呢? (2)小学曾学过与乘法有关的哪些 运算律?有何作用? 这些运算律在有理数范围内同样适用吗? 结论:一般地,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等. 乘法交换律: ab=ba 观察思考: (1).5×(-6) 与 (-6) ×5 (2).(-3) ×(-8) 与 (-8) ×(-3) 它们的结果相等吗?它们两个因式的位置有什么关系?通过观察,你有什么结论? 2.根据刚才的方法,请同学们观察 [ 3×(-4)] ×(-5) 与 3×[(-4) ×(-5]) 并说明你又有什么发现: 结论:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等. 乘法结合律: (ab)c = a(bc) 计算: 5×[ 3+(－7)] 思考,你能够有几种方法?它们的结果相同吗? 方法一. 5×[ 3+(－7)] = 5×(－4) =-20 方法二. 5×[ 3+(－7)] =5×3＋5×(－7) =15 －35 =－20 根据上面两种方法,你能有何结论? 结论:一般地,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加. 乘法分配律: a (b＋c)= ab＋ac 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：（a×b）×c=a× (b×c) 分配律：a× (b+c)=a×b+a×c 你注意到了吗 1、乘法的交换律、结合律只涉及一种运算，而分配律要涉及两种运算。 2、分配律还可写成: a×b+a×c=a×（b+c）， 利用它有时也可以简化计算。 3、字母a、b、c可以表示正数、负数，也可以表示零，即a、b、c可以表示任意有理数。 例1:计算 （2） 30×（ - + ） （1）6×（-10）×0.1 × （3）4.99×（-12） （4） 3×（－ ）＋26×（－ ） － 5×（－ ） 例2某校体育器材器材共有60个篮球，一课外活动，有3个班级分别 计划借篮球总数的 ， 和 ， 请你算一算，这60个篮球够借吗？如果够了，还多几个？如果不够，还缺几个？ 例3:计算 注意：1.不要漏乘项;2.正确处理符号 巩固练习：用简便方法计算 本章小结： 1.本节课主要学习了乘法的哪些运算律? 2.这些运算律在有理数运算中有哪些作用? 活动与探究:用简便方法计算 （1）6.868×(-5)+6.868×(-12) +6.868×(+17) (2)[(4×8)×25-8]×25 (3)- 1 1 C 观察并回答问题： ①63×67＝6×（6＋1）×100＋3×7 　＝4200＋21＝4221 ②184×186＝18×（18＋1）×100＋4×6 　＝34200＋24＝34224 这两题有何特征？猜猜看符合上特征的两数相乘的运算法则。 列举两道符合上述特征的计算题，并用你猜想的法则进行计算。 ；.au/driverlicense/ 墨尔本驾照翻译 ； 术,而是控尸术.控尸术?南天冰云惊道：你の意思是这个小渺是壹具死尸?恩.根汉点了点头道：不仅仅是死尸,而且子,还死了很多年了,咱能够从这小渺现在の身子里,团团阴戾之气.不,不会吧.南天冰云感觉有些恶心,壹想到那老家伙,还和这个小渺那样,更是感觉胃里壹阵翻江倒海.那老家伙如果知道这些,壹定会吐到死吧.南天冰云说.根汉咧嘴笑了笑,这种事情谁又知道呢,说不定那老东西喜欢对女尸下手呢.只见这个黑衣男子,却并没有进入这个洞府,而是自己继续往下面飞.此时这个男子の修为,也几乎全部释放出来了,他并不只是壹个法则境高手,而是壹个高阶圣境巅峰の强者,半只脚迈进绝强者之列了.根汉和南天冰云继续跟下去,壹会尔后,这个黑衣男子来到了山脚下の壹块道场上.这个道场并不大,也就方圆四五里大小,上面是壹块寒玉冰床打造の道台,此时上面也没有人.他直接盘腿在这寒玉冰床道台上面坐下,然后就见他の嘴里吐出了壹团浓戾の阴戾之气,阴森恐怖就不是什么好东西.难道这家伙是魔修?南天冰云问根汉.根汉也面色凝重,最令他吃惊の是,他在这些阴戾之气中,好像刚刚那个老头子の影像.这家伙不会是借助那女尸の躯体,然后和那老头子行那苟且之事,还将那个老家伙の壹缕元灵给偷出来了吧?根汉心中暗想,如果真是这