高中物理-选修3-1-通电导线在磁场中受到的力.ppt

第三章 磁场 * 第*页（共25页） 重庆市石柱中学校 姚国均 安培力第1课时 * 第*页（共25页） 知识回顾 如何描述磁场强弱？ * 第*页（共25页） 安培力的方向 1、定义：磁场对电流的作用力称为安培力，是为了纪念安培而命名的。 实验表明：通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关。 思考 安培力的方向可能与哪些因素有关呢？ * 第*页（共25页） 实验结果分析 试画出下述两实验结果的正视图： B B I F I F * 第*页（共25页） F、B、I方向关系 B I F 示意图 安培力方向既与电流方向垂直又与磁场方向垂直，即垂直于电流和磁场所在的平面 左手定则：伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内;让磁感应线从掌心进入,并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向 遵循左手定则 B I F 再次提醒：一定要使用左手！ * 第*页（共25页） F I B F I B α α B B I F α B I 30° F F I I I B B B 安培力方向的判断 * 第*页（共25页） 问题：如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用 请使用刚学过的知识解释本实验结果。 同向电流相互吸引。 反向电流相互排斥。 结论: * 第*页（共25页） （1） 在匀强磁场中，在通电直导线与磁场方向垂直的情况下，导线所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线的长度L三者的乘积。 问题:如果既不平行也不垂直呢？ 即： （2）平行时： B θ I 安培力的大小 * 第*页（共25页） I B 把磁感应强度B分解为两个分量： 一个分量与导线垂直 B1=Bsinθ 另一分量与导线平行 B2=Bcosθ 平行于导线的分量B2不对通电导线产生作用力，通电导线所受作用力仅由B1决定 即F=ILB1 F=ILBsinθ θ B2 B1 将B1=Bsinθ代入得 通电直导线与磁场方向不垂直的情况 安培力的大小 * 第*页（共25页） 公式： F=NBILsinθ θ表示磁场方向与电流方向间的夹角,N为线圈匝数或导体棒的根数。 注：在中学阶段，此公式仅适用于匀强磁场 问题1:若B与I不垂直时，F安与B和I方向关系可以概括为哪句话？这时左手定则对磁感应线有何要求？ 结论：F一定与B垂直，一定与I垂直。但B与I不一定垂直。 问题2：F、B、I一定两两垂直吗？ 安培力的大小 * 第*页（共25页） 重庆市石柱中学校 姚国均 安培力第2课时 * 第*页（共25页） 试画出下列各图中通电导体棒ab所受安培力的方向： 知识回顾 * 第*页（共25页） L F=BIL F=BIL中的L为有效长度 L L L 思考与讨论 试指出下述各图中的安培力的大小。 * 第*页（共25页） 安培力作用下导体的平衡 1、根据平衡条件做好受力分析，画出受力示意图，一般画平面图， 2、必要时结合闭合电路欧姆定律等进行分析解答。 * 第*页（共25页） 例1：如图所示，在匀强磁场中用两根柔软的细线将金属棒ab悬挂在水平位置上，金属棒中通入由a到b的稳定电流I，这时两根细线被拉紧，现要想使两根细线对金属棒拉力变为零，可采用哪些方法： ( ) （A）适当增大电流I （B）将电流反向并适当改变大小 （C）适当增大磁场 （D）将磁场反向并适当改变大小 AC a b I * 第*页（共25页） 自由 固定 F F ˙ × × × × × × ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ 两电流不平行时，有转动到相互平行且电流方向相同的趋势 例2： * 第*页（共25页） 如图所示，蹄形磁体用悬线悬于O点，在磁铁的正下方有一水平放置的长直导线，当导线中通以由左向右的电流时，蹄形磁铁的运动情况将是( ) GGLX 巩固练习 A．静止不动 B．向纸外平动 C．N极向纸外，S极向纸内转动 D．N极向纸内，S极向纸外转动 C * 第*页（共25页） 磁场中某处的磁感线如图所示 ( ) A.a、b两处的磁感应强度的大小不等,Ba>Bb B.a、b两处的磁感应强度的大小不等,Ba<Bb C.同一通电导线放在a处受力一定比放在b处大 D.同一通电导线放在a处受力一定比放在b处小 a b B GGLX 巩固练习 * 第*页（共25页） 如图所示，向一根松弛的导体线圈中通以电流,线圈将会 ( ) A.纵向收缩,径向膨胀 B.纵向伸长,径向膨胀 C.纵向伸长,径向收缩 D.纵向收缩,径向收缩