重庆主城区小学综合实践活动课的教师课程领导力的现状调查研究.docx

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2019-01-24 发布于江苏
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重庆师范大学硕士学位论文摘要 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT IV 重庆主城区小学综合实践活动课的教师课程领导力的现状调查研究摘要三级课程管理体制在新课改中的提出，从国家层面为小学综合实践活动课教师的课程领导力的发展提供了广阔的平台。然而由于教师课程领力理论研究的不足、具体课程的特性、教师课程管理权力的缺失，导致该课教师的课程领导力研究领域还处有待开垦的状态。这对于小学综合实践活动课教师的专业发展设置了阻碍。为了