EHS专业人员进修教材(PPT 47页).pptVIP

;第一章 EHS管理概述;基本职能 – “E” 环境管理;基本职能 – “H” 职业健康管理;基本职能 – “S” 安全管理;; 在国内，现在平均每天因安全事故死亡近300人。;第二章 安全生产基本理论;什么是“安全”?;其它安全术语;;什么是“安全意识”?; 四川安县桑枣中学紧邻北川，是一所再普通不过的中学，在此次汶川大地震中也遭遇重创，但地震发生后，全校2000多名学生、上百名老师，撤退及时，井然有序，无一伤亡，创造了一大奇迹。 ;危害“金字塔” ;安全相关法律、法规介绍;获取EHS 法律法规的主要途径;事故因果连锁??? 美国的一位安全工程师“海因里希”，把工业事故的发生发展过程描述为具有一定因果关系事件的连锁。(如图所示) ;事故致因基本理论;不安全的行为“习惯”;不安全的条件;“冰山”原则 ;事故案例思考;;第三章 危害的识别与风险评估;4.3策划;???害辨识、风险评价的基本步骤;什么是“危害”？;“危害”与“隐患”;危害的分类;瓦斯爆炸 锅炉爆炸 　 容器爆炸 　 其它爆炸 中毒和窒息 　 其它伤害 ;伤害的产生原因;危害的识别;　　选用哪种辨识方法要根据分析对象的性质、特点、寿命的不同阶段和分析人员的知识、经验和习惯来定。常用的危害因素辨识方法有直观经验分析方法和系统安全分析方法。;焊接作业活动的危害辨识;工作危害分析;工作危害分析四个步骤;“工作危害分析”小练习;危害控制“五大原则”;什么是“风险”？;风险评估; 三种因素指标值之积来评价系统人员伤亡风险大小的： Ｌ―发生事故的可能性大小； Ｅ―人体暴露在这种危险环境中的频繁程度； Ｃ―一旦发生事故会造成的损失后果。 Ｄ＝Ｌ*Ｅ*Ｃ Ｄ值大，说明该系统风险性大，需要增加安全措施，或改变发生事故的可能性，或减少人体暴露于危害环境中的频繁程度，或减轻事故损失，直至调整到允许范围。;分数值;分数值;C―发生事故产生的后果;Ｄ―危险性分值;风险控制措施策划;危害辨识、风险评价方法的要求