鲁教版（五四制）初中七年级语文下册记承天寺夜游0课件设计.pptVIP

短文两篇 （记承天寺夜游） 苏轼（1037—1101） 字 ，号 ， （朝代）四川眉山人，与其 父 、其弟 ，并称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。 子瞻 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙 宋神宗时，苏轼因为反对王安石推行的新法，招致政敌的弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由，以“诽谤朝政”的罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史。 写作背景 记 承 天 寺 夜 游 ∕ ∕ “记”即游记。 在今湖北黄冈南，并非 名刹，点明游的地点。 “夜”点明时间。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 公元1083年。元丰，宋神宗赵顼年号。 当时作者因乌台诗案被贬黄州已经四年。 高兴、愉快的样子。 欣，高兴，愉快。 然，……的样子。　 念：考虑，想到。 遂：于是，就。　 作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。元丰六年也被贬到黄州，寓居承天寺。　 一同走到庭院中， 相与，共同，一同。 中庭，庭院里。 月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。 均为水生植物， 这里是水草。 盖，原来。 但，只是。 闲人，清闲的人。 元丰六年十月十二日夜，（我）脱下衣服准备睡觉时，看见月光照进门内,（于是我）高兴地起床走出门。（突然）想到没有(可以与我)同游的人，于是我就到承天寺去寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。 （月光照在）庭院的地面上，如积水一样澄澈透明，水中藻荇交错纵横，原来是月光下竹子和柏树的影子。 哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和松柏？只是缺少像我们两人这样清闲的人罢了。 户 欣然 念 遂 盖 寝 空明 耳 想到，考虑 高兴的样子 原来是 门 于是，就 澄澈明净 罢了 睡觉 元丰六年/ 十月十二日/ 夜,解衣/ 欲睡,月色/ 入户,欣然/ 起行。念/ 无与为乐者, 遂至/ 承天寺/ 寻/张怀民。怀民/ 亦未寝,相与/ 步于中庭。庭下/ 如/ 积水空明, 水中/藻、荇交横,盖/ 竹柏影也。何夜/ 无月? 何处/ 无竹柏? 但/ 少闲人/ 如吾两人者耳。 承天寺 承天寺大雄宝殿 承天寺甬道 承天寺庑廊 作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？ 作者夜游承天寺的行踪。 夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？ 作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？ 一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走。 另一方面因为月色很美，想去赏月。 (1)作者夜游承天寺的行踪：（用文中词语） 起行——至（承天寺）——寻（张怀民）——步（中庭） (2)简叙作者的写作思路。 欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中庭→绘景→抒怀。 夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？ “欣然” “念无与为乐者” “遂”、“寻” “怀民亦未寝” “相与步于中庭” “但少闲人如吾两人者耳” 欣喜之情 有点遗憾 不假思索中有点激动 心有灵犀的喜悦 从容 闲适 感慨 赏月的欣喜，贬谪的悲凉、 漫步的悠闲、人生的感慨。 作者是如何描写月色的？ 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 月色—积水空明 竹柏—藻荇交横 比喻→疏影摇曳、似真似幻 清澈透明（静） 清丽淡雅（动） 文中哪些句子表达了作者的情感？ 如何理解“闲人”的含义。 （结合作者当时的处境） 但少闲人如吾两人者耳。 指具有闲情雅致的人。 2.包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 自豪 自慰 元丰六年/ 十月十二日/ 夜,解衣/ 欲睡,月色/ 入户,欣然/ 起行。念/ 无与为乐者, 遂至/ 承天寺/ 寻/张怀民。怀民/ 亦未寝,相与/ 步于中庭。庭下/ 如/ 积水空明, 水中/藻、荇交横,盖/ 竹柏影也。何夜/ 无月? 何处/ 无竹柏? 但/ 少闲人/ 如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜，…… 庭下如…… 何夜无月？…… 《答谢中书书》与《记承天寺夜游》都是写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。 《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 《记承天寺夜游》表达的感情是