人音版小学一年级音乐上册第4课可爱的动物公开课教案.docxVIP

人音版小学一年级音乐上册第4课《可爱的动物》公开课教案 　　一、教学内容：　　1、聆听《三只小猪》　　2、聆听《快乐的小熊猫》　　1、 表演《动物说话》　　2、 乐器伴奏《我有一只小羊羔》　　二、教学总目标：　　1．能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。　　2．能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。　　3．在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。　　4．认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。　　5．能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。　　三、教材分析：　　１.轻音乐《三只小猪》　　外国器乐曲《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，不乏谐谑，勾画了三只小猪愉快的生活场景。乐曲在小猪的叫声中拉开序幕，在电子琴轻轻的主和弦的伴奏下，小猪柔和地欢叫着，短笛奏出了一条欢快、跳跃的旋律。音乐声中，小猪似乎很内行地在弱拍上应和着。接下来弦乐以小提琴齐奏出第二条风格不同的旋律。电子琴接着奏出了第三条旋律，好像小猪们欢乐的舞蹈。小提琴又齐奏出第二主题，在小猪的叫声中结束。　　２.管弦乐《快乐的小熊猫》　　《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美丽幽静的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。接着音乐出现了轻快跳跃的旋律，经过两小节的过门，引出了一段活泼明快的曲调。单簧管吹出了４小节呆板、滑稽、憨厚的节奏音型，好像两只小熊猫摇晃着胖乎乎的身体在抬水。接着乐队奏出快速的下行跳进的旋律，仿佛是小熊猫急促走进商店的步态，加上最后竖琴的刮奏，形象地表现了小熊猫一溜烟似地走进了商店柜台，开始接待来买东西的顾客。　　３.歌曲《动物说话》　　《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲，2/4拍，五声降Ｅ羽调式，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。乐句间加花伴奏的应用，使歌曲风趣、富于变化，又仿佛是小动物机警的神态。最后８小节尾奏多采用16分音符的节奏和断音奏法，使小动物的形象得到补充，歌曲显得丰满完整。是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味。　　四、教学重点：　　1、用柔和、亲切的声音演唱歌曲。　　1、 用动作表达自己想象中的动物神态。　　2、 认识木鱼、碰钟，学习演奏方法。　　五、教学难点：　　歌曲演唱与间奏表演的连接。　　六、教学时间：二课时　　 第一课时　　教学目标：　　1、 欣赏《快乐的小熊猫》，对音乐形象充分展开想象。　　2、 欣赏《三只小猪》，自编动作表演。　　3、 聆听《我有一只小羊羔》，学习碰铃的演奏方法。　　教学上限：　　1、 能用简单的语言描述自己的想象。2、 用生动形象的动作表达自己想象中的动物神态。　　教学下限：　　1、 感受乐曲的意境和情景，能跟着音乐表演。　　2、 学会用碰铃为歌曲伴奏。　　教学准备：　　1、《快乐的小熊猫》欣赏带　　2、《三只小猪》欣赏带　　3、《我有一只小羊羔》歌曲范唱　　教学过程：　　一、欣赏《快乐的小熊猫》　　1、 今天，刘老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看。（聆听着《快乐的小熊猫》中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。 2、 小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说）　　3、 动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？请小朋友仔细地听听。（悄悄地说给老师听）（欣赏1）　　4、 小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也来学学熊猫可爱的样子。（随熊猫主题音乐自编动作表演）　　二、聆听《我有一只小羊羔》，学习碰铃的演奏方法。　　1、 第二位动物演员是谁呢？请小朋友听一听。（聆听歌曲）　　2、 演员是谁？（回答）小羊羔唱歌可好听了，我们一起来学学。（用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2　　—|1—||”的旋律，然后为歌曲伴唱。　　3、 我们来给小羊羔的歌声配上伴奏。　　出示碰铃——认识——演奏方法——模拟演奏（集体）——实物演奏（按小组）　　4、 歌曲演唱（会唱的小朋友）、伴唱、伴奏合成。　　三、欣赏《三只小猪》　　1、 下面的节目更有趣，演员是小猪三兄弟。这三只小猪是什么样子的呢？仔细地听（仔细聆听，悄悄地说）2、 说说自己想象中的三只小猪的样子和小猪的表演（个别表演）　　3、 模仿小猪的动作：扭