鲁教版五四制小学三年级语文下册女娲补天课件设计.ppt

女娲补天 边读边想： 1.女娲是怎样补天的？ 2.结果怎样？ 试一试，用三个词语来概括女娲补天的过程。 找彩石——炼彩石——补天 找——炼——补 女娲补天这个过程中哪个地方让你最感动，或者什么地方你觉得最神奇？ 四人小组学习： 阅读方法：读一读，想一想，议一议。 女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 女娲真了不起，让我们一起来夸夸女娲。 用以下的句式： 女娲， 联系实际生活以及身边发生的事情。女娲的这种精神使你联系到了什么人？你想对他们说什么？ 复述故事要求： 1.说清楚事情的起因，经过，结果。为什么补——怎么补——结果怎样。 2.记住故事的情节和重点词句，用自己的话说出来，把故事说完整。 表示先后顺序的词: 先、然后、再、接着、 最后、结果…… 作业： 1.抄写优美生动的语句。 2.讲故事给家长听。 谢 谢