数学人教版六年级下册《图形的放大与缩小》评测练习.docxVIP

《图形的放大与缩小》练习设计 设计：福建省福州市鼓楼第一中心小学 陈芬 联系电话 QQ邮箱:1010221392@ 学 校 福建省福州市鼓楼第一中心小学 课 名 图形的放大与缩小 执教教师 陈 芬 学 科（版本） 小学数学 （人教版教材） 年级 六年级下册 学 时 1课时 【练习设计意图】 通过练习，进一步巩固按照一定的比把图形放大或缩小的技能，知道把一个图形按一定的比放大或缩小，它的各边也按这个比放大或缩小，如果只是长边或宽边变大，这样不仅大小发生变化，形状也发生了变化。通过综合练习把所学的图形放大与缩小的知识应用到以前所学图形中，进一步明确边长、面积之间的变化。借助具体的图形，对图形放大或缩小过程中面积的变化规律有所理解，进行知识的拓展，体会到图形的放大与缩小在生活中应用。 【练习设计过程 】 一、我会选 1、下面哪个图是图形A按2:1扩大后得到的图形？ 2、小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米，大圆和小圆的直径比是（ ），大圆和小圆的周长比是（ ），大圆和小圆的面积比是（ ）。 A.2﹕3 B.3﹕2 C.4﹕9 D.9﹕4 3、一个圆柱和一个圆锥的体积、底面积都相等，圆柱和圆锥高的比是（ ）。 A.1﹕3 B.3﹕1 C.1﹕9 D.9﹕1 二、我会画 1、将三角形A的各边按4：1放大，得到三角形B。 2、将三角形B的各边按1：2缩小，得到三角形C 3、画出上述图形，并指出哪些是三角形A经过放大后的图形，哪些是三角形C经过缩小后的图形。 4.、观察三角形A和B，B和C它们的面积有什么变化？ A A 三、我会填 1、如图所示，甲和乙是两个面积相等的长方形。甲和乙两幅图中的阴影面积的比是（ ）︰（ ）。 2、把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比放大。 （ ） 1 33、把一个图形的每条边缩小到原来的 　 （ ） 1 3 （ ） 4、把一个图形按1∶2的比缩小，现在每条边是原来的　　 （ ） 把一个边长是５厘米的正方形按照2:1的比放大后，边长是（　　 ）厘米。 5、已知一个圆柱体，它的底面半径是6厘米，高14厘米，将它的底面半径和高按2:1放大后得到的新圆柱体的体积与原圆柱体的体积比是（ ）。