第七课：再塑生的人.pptVIP

关于作者 关于安妮·莎莉文老师 5岁时，因一场眼疾使她双目近乎失明。 1880年进入金斯盲人学校。视力得到部分恢复。 1887年成为海伦·凯勒的老师 1936年去世，其最杰出的代表作便是“海伦·凯勒”。 关于生词 情感变化 找出文中表现作者情感的词语。 故事归纳 沙利文老师都为了做了哪些事？ 阅读思考 仔细阅读课文第1--5段，看看作者在安妮·莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写有什么好处？ 语句赏析 在受教育前，我正像大雾里的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 世界上还有比我更幸福的孩子吗？ （1）学到了新的单词、新的学习方法，创新了自己的学习方式。 （2）唤醒了自己对认识世间万物的渴望。 （3）让自己对生命和未来充满了憧憬与希望。 * 再塑生命的人 ——海伦·凯勒 19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克·吐温 20世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家，盲哑聋人。 在十九个月时因患猩红热而被夺去视力和听力。享年88岁。87年生活在无声、无光的世界中。 1964年荣获“总统自由勋章”。 1965年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。 主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》等。 海伦·凯勒 安妮·莎莉文（1866--1936） 截然（ ) 搓捻（ ） 唯恐（ ） 惭愧（ ） 小心翼翼（ ） 混为一谈（ ） 花团锦簇（ ） 美不胜收（ ） （1）通过层层铺垫烘托出莎莉文老师对于我的重要性，也加重了开头所说的“最重要的一天”的分量； （2）给读者留有阅读期待，让我们急于了解莎莉文老师究竟是什么样的人。 *