公差与测量技术课程标准.docVIP

公差与测量技术课程标准 一、课程基本信息 课程代码 JXZ000187 适用专业 机械制造技术 总学时 27 总学分 1.5 大纲制定时间 2016.9 第几次修订 1 大纲修订人 大纲审核人 先修课程：机械制图与CAD 、机械设计基础 后续课程：机加工实训、数控加工工艺与编程、钳工实训、毕业论文（设计）。 课程类型：B 二、课程性质 （一）课程的性质与作用 本课程是机电类专业的重要基础课程。课程既涉及机械制图，机械设计等设计类课程，又与机械设计与制造，数控加工工艺与编程等课程紧密结合，是联系设计与制造的纽带。本课程的开出重在学生对公差配合基础理论的认识、掌握，令学生获得公差配合设计、应用及零件精度检测能力。学生毕业后能胜任机械设计任务中零部件的公差、配合设计和加工精度、装配精度的检测任务。使学生在机械零部件的设计过程中对公差与测量技术知识的运用能令设计更加合理，可靠，经济。课程注重训练学生通过查阅相关技术数据资料、表格从而获得设计数据，达到对零部件由图样设计进入精度设计的高层次学习与训练的目的，为学生毕业前的毕业论文（设计）以及毕业后在相关岗位上从事机械设计与制造，数控加工工艺与编程，机械检测与维修等工作打下坚实基础。 （二）课程的地位 公差与技术测量是机械设计与制造专业一门重要而且必修的专业基础理论课程，也是专业实践性很强的专业技能课程。本课程的学习是对机械制图与CAD和机械设计基础课程学习效果的巩固，是对机械设计基础等课程学习效果的提高与充实。具备零部件、装配精度设计能力是机械专业综合素质的具体体现。这种素质将令得学生在学习后续的课程时更具条理及规范性。对机加工实训、钳工实训、数控加工工艺与编程的开出和学习带来方便，效果更好，理性认识更深。 三、课程的基本理念 本课程体现对学生能力素质的培养。课程以项目的公差配合设计为平台，以精度检测为载体努力使学生掌握不同种类的、不同性质的的公差配合各自的特点和应用场合，通过学生自己结合公差配合理论及测量技术理论学习体会、心得所进行的零、部件精度设计和技术测量实操去加深本课程的理解和巩固理论学习效果、提高检测技能水平。最终使学生通过测量数据分析，对影响机械制造精度的因素提出合理、可行的解决方案，积累精度设计经验及提升解决实际问题的能力。 四、课程设计 教学过程中除在老师示范和指导下的精度设计及技术检测实训外，还辅以相关项目的几何误差检测视频代替教材中相关章节的论述。课程设计的主线是：突出对学生分析问题、解决问题的能力和实操技能的培养。 本着“应知应会”的原则安排教学内容，项目的设立基本涵盖教学单元主要知识点并对项目中没有涵盖而又相关联的知识点进行适当辅导。课程开出之后，还要通过校企合作，校内实训基地，企业顶岗实习等手段为学生的实习实践提供更多、更广泛的机会。本课程设立课程网站供学生课余时间自主学习学习。 （一）课程设计理念 本课程根据机械设计与制造技术专业人才培养大纲中的必修课程开设，按照教学做一体化的方式组织教学，理论辅导为提升相关专业素质服务。 （二）课程设计思路 课程设计紧扣学以致用，提高操作技能和专业素质进行。课程的安排打破纯理论传授的传统方式，授课中包含“应会”的精度检测实训环节和精度设计实训环节。精度检测以机械零部件、构件实物进行，以便学生在实训的过程中找到与企业相应岗位相同的专业感觉、获取操作技能的同时具备机械相关企业岗位的竞岗能力。使学生在课程中将理论学习——感性认识——专业思维——实践操作——理性认识——技能提升连成一线，学有所成。 （三）课程设计的具体内容 基础理论辅导学习23学时，课内检测及设计实训4学时 五、课程的目标 （一）总目标 本课程具有较强的理论性和实践性，要求学生对本课程的基础理论和精度检测技能熟练掌握，着重培养学生实事求是，科学严谨，认真细致，优化思维，综合协调的素质，为后续课程的学习打下良好基础， （二）具体目标： 名称 目标内容 知识目标 1、掌握互换性不同类型的特点及其应用场合 2、了解测量的基础知识，熟悉测量误差的数据处理方法 3、熟悉偏差，公差的特点及掌握标准公差等级、基本偏差表的查阅方法； 4、了解配合种类的获得方法，熟悉不同配合性质的应用场合 5、掌握几何公差项目公差带的特点和意义及其标注规范 6、熟悉几何误差的评定与检测原则，掌握几何误差项目的检测方法 7、熟悉尺寸公差与几何公差的转移关系及不同公差要求的应用场合 8、熟悉设计光滑极限量规的步骤和内容 9、熟悉典型零件的公差配合及检测方法 能力目标 1、能根据零件的使用性能要求设计尺寸、配合公差，合理选用配合种类 2、能根据零件的精度要求和加工内容合理选择量具 3、能熟练地对尺寸精度和几何精度进行检测 4、能运用误差检测数据进行数据处理 5、能独立地对光滑极限量规进行设计 6、能独立