“繁与简”话题作文导例.doc

06南京二模作文评析 阅读下面文字，根据要求作文。 阳春三月，花繁似锦；清秋之木，去繁就简。 写文章，用繁笔穷形尽相，酣畅淋漓；用简笔则言简意赅，以少胜多。 人际交往，“座上客常满，杯中酒不空”是为“繁”，“君子之交淡如水”则为“简”。 …… 可见，自然和人生的方方面面都有“繁”“简”之分，请以“ 繁与简”为话题，写一篇不少于800字的文章。 ［注意］ ①话题包括两个方面，可以谈两者关系，也可以侧重谈一个方面。②自定立意。③自拟标题。④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。 作文评析 姜堰二中高三语文备课组 （一）典型错误本次作文以“繁与简”为话题作文，我们学生在写作中，偏题情况较之“一模”好得多了，出题者在审题难度上是做了调整的。一本试卷中只有很少的同学审题出现偏差，“二模”作文问题大致有以下几种：1、审题偏差，把“简”等同于“平凡”，“简#8226;爱”理解为简单的爱等；“繁”等同于说话唠叨、解数学题的复杂等；2、立意不高，写文平淡。有些同学作文中谈恋爱、谈爱情，如一个男的先谈了一个女孩，后来又不谈了，原来他喜欢不唠叨的女孩；3、另起炉灶，有些同学写繁简，在开头和结尾处贴标签，而中段则大谈专一、解数学题、繁体字与简体字、谈友情、谈爱情、谈繁就是简的积累等等；?4、选材不当，写记叙文，有的同学写繁大哥与简小弟；简#8226;爱原来就是她要追求简单的爱；丛飞、王顺发、邰丽华、赵青刚等感动中国的人物牵强入文；5、思维混乱，如有的同学在阐述繁简关系时有如下论段：“繁和简是反义词吗？繁的反义词真的是简吗？答案是肯定的，但繁的反义词就一定是简吗？答案是半对的，因为简也是繁的同义词。”6、过于含蓄，造成作文中心不明，如《学会舍弃》中舍弃其实就化繁为简的过程，但学生就是不点明；《人生态度》中人生态度一为小心谨慎，一为不拘小节，其实也可以将前者理解为繁，后者理解为简，但学生就是不点明，造成中心晦涩不明；现在把作文中好题、好开头、好结尾摘录以飨各位： （二）精彩拟题：《宁简勿繁》、《繁琐的光阴，简单的回忆》、《从繁避简》、《重彩后的清丽》、《繁之思想，简之心灵》、《燕瘦环肥，各有千秋》、《简出于繁而胜于繁》、《落花人独立》、《彩蝶飞#8226;东坡泪》《可“简”的人生》等。（三）精彩开头：无论记叙文还是议论文，用比兴开头都比较好：1、“明月松间照，清泉石上流”，古人所追求的，也是一种简单的生活。（《简简单单才是真》）2、简练是什么？那是苍鹰有力的翅膀划过蓝天的那道弧线——干净利落；那是骏马奔驰，马蹄在地面发出的清脆的声响——短促有力。（《有时，简练胜于繁多》）3、“赤橙黄绿蓝靛紫”——就是渲染，颜色繁多，应接不暇，“田家少闲月，五月人倍忙”——这似乎算白描，描写简单明了。4、“弘一大师有言：?‘蜿蜒流水，空心月明’这概括了他对人生的看法。人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山，到头来是‘空心月明’，繁如流水，简如明月。”（《蜿蜒流水，空心月明》）5、“窗前的树，葱葱郁郁，繁繁杂杂，心中的月，亮亮圆圆，简简单单。”（《窗前树·心中月》）6、“我爱沙滩边的贝光，闪亮而短促；我爱波涛里的浪花，澎湃而激烈；我爱山涧中的溪流，清新而欢畅。然而我最爱苍穹中的那片繁星。”（《苍穹中的那片繁星》）7、“人生在世，总希望潇洒精彩，总希望灯红酒绿，这些往往会给心灵编织一个无法解开的心结，孰不知人生可以是简单地度过的。”（《可“简”的人生》）8、“有人喜观花繁似锦的阳春三月，我却喜爱去繁就简的清秋之木；有人迷恋酣畅林立的长篇巨作，我却钟情言简意赅的微型小说；有人向往“座上客常灌”的交往，我却偏爱“君子之友淡如水”的交往，繁多的事物令人目不暇接，眼花缭乱，殊不知简单也是一种美。”（《简单之美》）（四）精彩结尾：1、“直线，简简单单，却是通向目的地的捷径；圆，简简单单，却是通向完美的正确路途；人，简简单单，才是通向成功，通向快乐的准则┅┅让我们放弃繁杂，选择简单，也就是选择了真，选择了善，选择了美。”（《简简单单才是真》）2、“我们要的简，是文笔精练，言简意赅；我们要的简，是求真务实，淡然处世；我们要的简，更是勤俭持家，不铺张浪费。再看那轮明月，如水的夜空中的一点明，简约含蓄，无丝毫遮掩，雕饰，要的就是清水出芙蓉，就是简单凝练。”（《星光灿烂，月明星稀》）3、“一朵花可谓简，但一朵花里仍有一个世界，一粒沙可谓简，但一粒沙里就有一个天堂，一只手心可谓简，但却可瞬间变永恒。”（《“简”以养德》 （五）学生习作选 在 老 家 高三（9）石晗冰 一川烟草的如画江南，莺啼绿绕的碧水青山，这样的地方，不是天堂，是人们心中的老家。 我的老家简单得连山水都没有，但记忆中，那儿却好过天堂。我还记得，幽蓝幽蓝的晨光里，我梦见爷爷扛着锄