人教版一年级下册音乐快乐的小熊猫教案教学设计.docxVIP

人教版一年级下册音乐《快乐的小熊猫》教案教学设计 　　人教版一年级下册音乐《快乐的小熊猫》教案教学设计　　《快乐的小熊猫》　　教学目标　　1、在欣赏过程中，教师要以学生的感受为主，启发学生感知乐曲，所描绘的不同音乐内容，为插图排顺序。　　2、教师可以发展学生的语言表达能力，让学生将音乐编成故事讲给大家听。　　教学重点　　1、以学生的感受为主，启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容。　　2、培养学生的音乐感知力和发展语言表达能力。　　教学难点　　1、以学生的感受为主，启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容。　　2、培养学生的音乐感知力和发展语言表达能力。　　教具准备　　录音机、磁带、动画片《熊猫百货商店》　　导学过程　　一、激情导入　　1． 听音乐导入：《苗岭的早晨》。　　导语：小朋友们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感受一下大森林早晨美丽的景色吧！大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在整理羽毛，小动物们也刚刚的起床了。（音乐停）今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。大家想知道小熊猫快乐的一天吗？（请听）　　二、探究新知　　欣赏《快乐的小熊猫》　　1、初听全曲：感受乐曲的情绪。　　2、分段欣赏：（1）你听到了什么？是谁在叫？这是一幅什么样的情景？　　清晨，天慢慢亮了，小鸟的鸣叫，唤醒了沉睡的森林。　　（2）谁出现了？它在干什么？　　小熊猫拿着水桶，准备到河边打水。　　（3）森林里的动物们在做什么？小熊猫在做什么？　　小熊猫抬着水桶，往回走。它友好地向森林里的朋友们问好。　　（4）这段音乐描述了小熊猫在做什么？　　它一溜烟地跑回商店，做好开门前的准备工作。　　3、完整欣赏全曲，并为插图排顺序。　　三、拓展练习　　1、你能不能用自己的语言把这个故事讲给大家听？　　2、小组讨论，全班交流。　　3、随着音乐即兴表演。　　四、课堂小结：（多媒体出示故事全图）。　　教师：今天你们都到我的商店祝贺我，我真的很高兴，你们知道我为什么要开百货商店吗？　　学生：为森林里的小动物服务。　　教师：你们真聪明，很高兴能和你们做朋友，希望常来美丽的大森林里玩，　　1、本节课你有什么收获？　　2、你表现怎么样？