公开课复习专题-动点问题.ppt

朝今日或射导弹日韩严阵以待 美俄警告 用子弹打子弹 红旗-9导弹发射瞬间 反导拦截 我国反导技术 每个小方格是边长为1个单位长度的小正方形，菱形OABC在平面直角坐标系的位置如图所示．（1）以O为位似中心，在第一象限内将菱形OABC放大为原来的2倍得到菱形OA1B1C1，请画出菱形OA1B1C1，并直接写出点B1的坐标；（2）将菱形OABC绕原点O顺时针旋转90°菱形OA2B2C2，请画出菱形OA2B2C2，并求出点B旋转到点B2的路径长． 由题意，只要PQ=CD，PD≠QC，则四边形PQCD为等腰梯形 ┐ F ┌ E 过P、D分别作BC的垂线交BC于E、F， 则EF=PD，QE=FC=2 ∴t=7，∴当t=7秒时，四边形PQCD为等腰梯形。 5.2)解： 小结： P D Q ∟ M P D Q 2、平行 4、最值问题（二次函数、两点之间线段最短） 3、求面积 5、平行四边形 等腰梯形 1、比例 A 化动为静 分类讨论 数形结合 构建函数模型、方程模型 思路 动点问题 动点题是近年来中考的的一个热点问题，解这类题目要“以静制动”，即把动态问题，变为静态问题来解。一般方法:首先根据题意理清题目中两个变量X、Y及相关常量。第二找关系式。把相关的量用一个自变量的表达式表达出来，再解出。第三，确定自变量范围，画相应的图象。 必要时，多作出几个符合条件的草图也是解决问题的好办法。 小结： 收获一：化动为静 收获二：分类讨论 收获三：数形结合 收获四：构建函数模型、方程模型 4 5 5 5 4 3.如图(1):在梯形ABCD中，AB∥CD，AD=BC=5cm, AB=4cm,CD=10cm,BE∥AD。 如图(2):若整个△BEC从图(1)的位置出发，以1cm/s的速度沿射线CD方向平移，在△BEC平移的同时，点P从点D出发，以1cm/s的速度沿DA向点A运动，当△BEC的边BE与DA重合时，点P也随之停止运动。设运动时间为t(s)（0＜t≤4） P 问题：连接 ,当t为何值时，△ 为直角三角形？ 6 DP=t ∴t=1.5 ∴t=2.5 4 5 5 5 4 ∟ F 4 3 3 美军太平洋司令：已准备好拦截朝鲜可能发射的导弹 美媒称中国已向中朝边界增兵 部队进入一级战备 党报：朝鲜不要误判形势 日本别趁火打劫 拦截成功 为中华之崛起而读书 让我们为明天共同努力 动态型问题除了固定不变的几何条件外，还有一个运动变化的特点，即点动、线动或几何图形动等，其中点动是基础，线动和图形动可转换为点动。 在解这类问题时，要充分发挥空间想象的能力，不要被“动”所迷惑，而是要在“动”中求“静”，化“动”为“静”，抓住它运动中的某一瞬间，寻找确定的关系式，就能找到解决问题的途径。 动点问题 ２０１3年中考数学专题复习--- 本节课重点来探究动态几何中的第一种类型----动点问题。 类型：线动 如图，Rt△PMN中，∠P＝90°，PM＝PN， MN＝8cm，矩形ABCD的长和宽分别为8cm和2cm， C点和M点重合，BC和MN在一条直线上。令Rt△PMN不动，矩形ABCD沿MN所在直线向右以每秒1cm的速度移动，直到C点与N点重合为止。设移动x秒后，矩形ABCD与△PMN重叠部分的面积为y。求y与x之间的函数关系式。 类型3：图形动 1、如图：已知 ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=30° (1)点P从点A沿AB边向点B运动，速度为1cm/s。 7 4 30° P 若设运动时间为t(s)，连接PC,当t为何值时，△PBC为等腰三角形？ 若△PBC为等腰三角形 则PB=BC ∴7-t=4 ∴t=3 类型：点动 如图：已知 ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=30° (2)若点P从点A沿 AB运动，速度仍是1cm/s。 当t为何值时，△PBC为等腰三角形？ P 7 4 射线 小组合作交流讨论 P 7 4 当BP=BC时（锐角) P 7 4 30° 当CB=CP时 ∟ E P 当PB=PC时 7 4 P E 7 4 当BP=BC时（钝角） 1、如图：已知 ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=30° P 7 4 当BP=BC时 P 7 4 30° 当CB=CP时 ∟ E P 当PB=PC时 7 4 P E 7 4 当BP=BC时 (2)若点P从点A沿射线AB运动，速度仍是1cm/s。 当t为何值时，△PBC为等腰三角形？ 探究动点关键：化动为静，分类讨论，关注全过程 (2)若点P从点A沿射线AB运动，速度仍是1cm/s。 当t为何值时