青年教师座谈会2014.pptVIP

86：培养观察力 观察是教师的基本能力，教师要了解学生，就不能依靠别人介绍，或者通过学生回答，主要还是要靠自己的观察。 案例87 87：学会倾听 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，关键在于教师的耐心倾听。 案例88 88：教师，要有“约束感” 作为教师，需要有“约束感”。这是衡量一位教师成熟度的重要标志。 案例89 89：要求学生做到的，自己要先做到 作为教师，要以高尚的道德风范去影响学生，当好学生的健康指导者和引路人，要求学生做到的，自己首先要做到。 案例90 90：微笑是最美的语言 教育是心灵交流的艺术，而微笑是教师在所有的交流中最有力的语言。 案例91 91：注重自己的仪表美 教师的仪表具有十分重要的教育和示范作用。因此，教师要注重自己的仪表美。 案例92 92：敢于认错是一种美德 如果犯了错误，要敢于在全班学生面前认错，道歉，错误就成了一种教育资源。 案例93 93：切忌，要遵守承诺 遵守承诺是每个人都应该遵守的准则，教书育人的老师更应该如此。 案例94 94：学会尊重 尊重是一种修养，是一种品格。尊重人是全部教育的工作重心。 案例95 95：教育，就是一种服务 教育是一种服务，教育需要服务意识，教师更需要有服务意识。 案例96 96：说话要“真”“实” 说话要“真”“实”是教师应该具备的素养，陶行知的千教万教教人求真，千学万学学做真人应该是我们教师孜孜以求的目标。 案例97 97：学会规划自己 对于一个人来说，做事有计划不仅是一种做事的好习惯，更重要的是反映了他的做事态度。 98：学会真诚地赞美 赞扬能激励一个人潜藏的能量，能给人以自尊自信，即使再优秀的人，都需要别人的赞扬。 案例90 99：真诚地帮助同事 人家帮我，永志不忘。我帮人家，莫记心上。 案例100 100：清理好自己的办公桌 在自己喜欢的环境中生活和工作，是一件很快乐的事。 案例101 54：精彩人生需笔耕 笔耕不止是教师提高自身素质的有效途径，是造就教师杰出教育成就的熔炉，是壮丽教师辉煌的教育人生的摇篮。 案例55 55：成为博客一族 学习，这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 案例56 56：向周围人学习 一个聪明的人能拜一切人做老师，因此，教师向周围人学习，要把别人的东西变成自己的东西。 案例57 57：做一个善于思考的人 运用认知能力去认识真理，这是一个十分艰苦的过程，只有那些善于思考的人，才能发现真理。 案例58 58：习惯“研究”自己 认识自己，这是古希腊哲学家苏格拉底说的名言。作为教师，要习惯研究自己。 案例59 59：参与到课题研究中去 教师要拥有研究机会。新课程改革要求教师作为一个研究者的身份进入到课堂教学实践中去。 案例60 60：读书要“品”书 读书是一门艺术，会不会品书，对教师的成长至关重要。教师只有通过品书才能达到为知，为己，为人的读书境界。 案例61 61：“嫉妒”是一种进步 教师的嫉妒并不是真正意义上的仇恨心理，而是要通过嫉妒学会见贤思齐。 案例62 62：练好“三字一话” “三字一话”是一个合格教师的必备技能，是教师教学的基本功。身正为范，学高为师，教师练好三字一话意义深远。 案例63 63：教师，不妨跨学科听课 当前，教师在全面提升学科素养的同时，更要加强自身综合素养的提升，唯有这样，才能成为真正意义上的合格教师。 案例64 64：读书，是教师的一种生活 要天天看书，终身以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。 案例65 65：要有良好的心态 心态是命运的控制塔，心态决定我们人生的成败，教师更要有一个良好的心态。 案例66 66：健康，是人生最宝贵的财富 健康是智慧的条件，是愉快的标志。教师首先要有健康的体魄，这是有效完成传道授业解惑的任务之根本。 案例67 67：为生活创造快乐 真正希望过美好的生活就创造它吧，教师也应该拥有生活的快乐。 案例68 68：认识你自已 人生最困难的事情是认识自己。教师首先要看清自己，这是教师在繁忙的工作中保持心理健康的一剂良药。 案例69 69：做自己的心理医生 身体健康固然重要，心理健康也会给你无穷的力量。所以教师要做自己的心理医生。 案例70 70：教师应该有“静”功 教师要静下心来反思自己，以便更好的超越自我。这是好教师应该达到的一种境界。 案例71 71：管理好你的时间 时间是最高贵而有限的资源，不能管理时间，便什么都不能管理。作为教师，既要会节流，还要会懂得开源。 案例72 72：善待他人 己所不欲，勿施于人，善待他人，就是善待自己。只有当一个人懂得善待他人的时候，他所处的人际关系才会和谐友好，充满温情。 案例73 73：发现别人的优点 人之性行，虽有所短，亦有所长。我们要善于发现别人的优点。 案例7