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大班数学活动优秀教学设计及反思：小动物装电话 　　活动目标：　　1、复习10以内加减，进一步学习看图编应用题。　　2、发展幼儿的观察、分析、语言表达能力。　　3、幼儿在合作与竞争中体验参加数学活动的乐趣。　　活动准备：　　1、多媒体课件。　　2、卡片6张、太阳、月亮、星星图片、水果卡片若干。　　3、抢答器（三角铁、双响筒、铃鼓）3个，小红旗一面。　　活动过程：　　1、引题　　小动物们要装电话了，可是小鸟、小狗、小猫还没有电话号码，你们愿意帮忙给它们设计几个6位数的电话号码吗？今天我们用比赛的形式帮小动物设计电话号码。大家分成三个队，太阳队、月亮队、星星队，三个队来比赛。老师还准备了许多水果奖品，你们想得到水果吗？最后胜利队，还将得到一面小红旗呢。　　2、小鸟家的电话号码　　——首先，我们为小鸟设计电话号码。第一轮比赛是必答题。每个队由一个小朋友回答一道题，答对一题，奖励1个水果，答错不奖励也不惩罚。将得到的水果贴到各队的英雄榜上。看哪一队得到的水果最多。　　——答题开始。太阳队请听题：1+6=？ 回答正确，太阳队得到一个水果。　　——月亮队、星星队依次进行。　　——现在，老师根据小鸟图编应用题，每队由一个小朋友先说出是加法还是减法，老师列算式，小朋友算得数。　　——老师编加法和减法应用题（引导幼儿观看课件），三队依次由一个幼儿答题。　　——小结：第一轮比赛结束，得到了6个数字，就是小鸟的电话号码××××××（教师记录在卡片上）。再来看看各队的水果数，太阳队×个水果，月亮队×个水果，星星队×个水果，加油！　　3、小狗家的电话号码　　——第二轮设计小狗的电话号码，请每队各编一个加法应用题，和一个减法应用题（观察小狗课件编应用题）。编对一题奖励一个水果。　　——编应用题要有2个已知数，提出1 个问题，如老师刚才编的应用题，有2已知数：3个红色三角形和2个蓝色圆形；提出一个问题：一共有几个图形，求一共有多少用加法计算，叫加法应用题。　　——先请太阳队一个幼儿看小狗图片编加法应用题，其他小朋友仔细听题，说出算式，教师板书。（依次进行）教师举例编减法应用题，比多少用减法计算减法应用题。　　——依次再请各队一个幼儿看小狗图片编减法应用题，方法同上。　　——小结：第二轮仿编应用题，得到小狗的电话号码是××××××（教师记录），再看各队的水果数，表扬第一名，鼓励其他队。　　4、小猫家的电话号码　　——第三轮，抢答题，设计小猫家的电话号码，看小猫课件编应用题。每队选一名队长，队长把乐器当抢答器，当老师说：准备！开始！队长敲响抢答器，必须在老师说开始之后才能敲响抢答器，哪一队先响，就请那队的小朋友编一个应用题，大家听题说算式，教师板书，每编对一个应用题，得到一个水果。　　——好！准备！抢答开始。　　——幼儿抢答应用题。　　——小结：经过这一轮抢答，得到小猫的电话号码是××××××（教师记录）。抢答环节，太阳队得到某个水果，月亮队得到某个水果，星星队得到某个水果。　　5、结束　　——三轮比赛后，我们来看各队的水果数，某某队得到水果数最多，某队和某队水果数也很多。奖励某某队一面小红旗，队长举旗与小朋友欢呼，鼓掌、喝彩！　　——通过比赛，我们有了小鸟、小狗、小猫的电话号码，现在我们把电话号码送去小动物家。走出教室，结束。