初一语文音乐巨人贝多芬教学设计(板书设计).docxVIP

初一语文《音乐巨人贝多芬》教学设计(板书设计) 　　　　　　 《音乐巨人贝多芬》教学设计设计4套.rar (25.64 KB)　　初一语文《音乐巨人贝多芬》教学设计(板书设计)　　一、教学目标　　１、掌握本文重要的词语。　　２、在熏陶感染中培养同学顽强乐观的人生态度。　　３、学习运用勾勒外貌描写刻画人物的写法。　　　　二、教学重点　　１、体会伟大音乐家的人格魅力；　　２、学习文章描写人物外貌的技法。　　　　三、教学设想　　抓住课文中的两大要点加以深挖，突出重点，旁和其余：一是体会伟大音乐家的人格魅力，二是学习文章描写人物外貌的技法。构建审美化的课堂教学模式，形成“审美视点──审美视点延伸──审美体验的内化”的基本环节。审美视点：营造审美氛围，从贝多芬的肖像入手，让同学对贝多芬有一个初步的认识和感受。审美视点的延伸：“相由心生”，贝多芬的外貌是他的心灵世界和独特个性的折射，激发同学对人物做进一步的了解。审美体验的内化：贝多芬对待厄运的态度，与命运抗争的高尚勇气和在苦难中造就的伟大品格对同学能起到一定的熏陶感染作用。　　四、教学布置　　２课时　　第一课时　　一、导入新课　　问：对一个画家来说什么最重要？对一个歌唱来说什么最重要？那对一个音乐家来说又是什么最重要呢？生自由回答。　　师小结：对于画家失去了眼睛就等于失去了色彩，对于歌唱家失去歌喉无