初三英语定语从句的教学设计预案.docxVIP

初三英语定语从句教学设计预案 　　一．概述　　课题来源：初三英语　　所需课件：一课时　　学习内容：定语从句中关系代词who, whom ,which ,that ,as的用法。　　定语从句是一个很重要的语法项目，为以后的英语学习打下坚定的基础，也是初高考出现频率较高的考点。　　二．教学目标分析　　知识与目标分析　　知识与技能目标：帮助学生掌握关系代词who, whom, which, that, as 的用法，丰富学生的语法知识，形成独立的学习能力，能够运用这些知识去解决定语从句的习题。　　过程与方法目标：让学生主动参与感知——积累——理解关系代词的过程，让学生学会关系代词的用法，学会探究解决问题。　　情感态度价值观目标：让学生体验到学习定语从句的乐趣。　　三．学习者特征分析　　初中生刚刚接触与从句，对句子结构认识不够清楚，但是这部分内容很重要，有助于学生完善整个英语语法知识结构。　　四．教学策略选择与设计　　本课题主要采用启发式教学策略，合作学习，探究学习的策略，在教学中，创设问题情景，以小组为单位进行讨论，合作学习，得出结论。　　五．教学资源与工具设计　　多媒体教室 计算机 PPT课件　　六、教学过程　　第一步:复习（检查作业）　　第二步：导入　　Marry is a beautiful girl.　　Marry is a girl