八年级生物下册21.2生物的进化第2课时课件新版北师大版.pptxVIP

第2课时　达尔文的自然选择学说;一、达尔文的自然选择学说合理解释了生物进化的原因 达尔文通过考察意识到加拉帕戈斯群岛上各种生物发生着适应环境的变化,这种变化显示出　环境　的影响和　大自然　的选择。? 二、人工选择的启示 达尔文注意到人们饲养的动物和栽培的植物都是从野生原种经过代代的精心　选择　和　培育　形成的。达尔文从中得到启发,认为自然界中一定存在自然选择。?;三、大自然的选择 1.绝大多数的物种繁殖的后代数量往往超过生存环境的承受力,导致后代无法获得足够的　食物　、水、　栖息　条件等。在竞争　生存空间　或有限的自然资源时,某些微小变异使生物更能适应环境变化,这样的个体容易生存和繁殖后代,它们的后代可能继承了这种有利变异的性状。这样,经过许多代以后,微小的有利变异在物种内　积累　起来,一个更加适应环境的　???物种　形成。? 2.自然选择是通过　生存竞争　实现的,生物的　多样性　和　适应性　是自然选择的结果。? 3.选择在自然界中是　普遍　存在的,环境的　定向选择　作用决定着生物进化的方向。? 名师启迪:生物的变异是不定向的,有的变异适应环境,有的变异不适应环境;但自然选择是定向的,适者生存,不适者被淘汰。;1.达尔文的自然选择学说包括哪些内容? 达尔文的自然选择学说的主要内容有四点:过度繁殖、生存竞争、遗传和变异、适者生存。 ( 1 )过度繁殖:在自然界中,各种生物普遍具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代。 ( 2 )生存竞争:生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的,因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而竞争。生存竞争包括生物与无机环境之间的斗争和生物种内的斗争( 如为争夺食物、配偶和栖息地等而进行的斗争 )以及生物种间的竞争。生存竞争导致生物大量死亡,结果只有少量个体生存下来。 ( 3 )遗传和变异:一切生物都具有遗传和变异的特性。在生物产生的各种变异中,有的可以遗传,有的不能遗传。; ( 4 )适者生存:在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存竞争中获胜而生存下去。反之,具有不利变异的个体,则容易在生存竞争中失败而死亡。这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的。 达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存竞争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行。经过许多代之后,有利变异在物种内积累起来,一个更加适应环境和生命力更强的新物种形成。由于生物所在的环境是多种多样的,因此,生物适应环境的方式也是多种多样的,所以,经过自然选择也就形成了生物的多样性。;【例题1】 肺鱼在夏季如遇干涸,常藏于泥中进行夏眠,直到雨季来临时才“复苏”。下列对这种现象的解释,不正确的是( 　　 ) A.这是对不良环境的适应 B.这是人工选择的结果 C.这是一种生存竞争的表现 D.这是自然选择的结果 解析肺鱼在进化过程中产生了变异。进行夏眠的肺鱼能适应环境而生存下来,不夏眠的肺鱼不适应环境而被环境淘汰,这是自然选择的结果,并不是人工选择的结果。 答案B;2.自然选择和人工选择有什么异同? ;1;1;1;1;1;1;1;8.( 2016山东聊城中考 )雌长颈鹿在择偶时青睐于“长颈”的雄性。下列对“长颈”的叙述不符合生物进化理论的是( C ) A.“长颈”性状是可遗传的 B.是通过遗传物质的变异而获得的 C.是长期锻炼加强而获得的 D.是自然选择的???果;9.图A表示1940年到1960年某地的降雪天数,图B表示在同一时间内该地区白色老鼠占同种个体的百分数。请分析并完成下列问题。;1