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四年级下册《习作四》教学设计 　　四年级下册《习作四》教学设计　　三都学校郭俊国　　一、教学目标　　1、通过看图说话，激发学生的想象力、感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜者，向往和平的生活。　　2、学习看图写作的方法。　　　　二、重点难点。　　1、培养学生的想象力，感悟力，激发他们痛苦战争，同情战争中的无辜者的情感，理解对和平的呼唤。　　2、学习看图作文的方法。　　三、教学过程。.　　(一么1、导入:视频，日本飞机轰炸中国上海火车站的情景。　　2、揭示谜底。　　这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真情景。　　(二)、合作交流、拓展思路。　　1,感受画面，想一想，说一说。　　在画面上同学们看到了什么?(结合老师发放的资料，说说，意在提高学生的观察能力，说话能力)。　　①、指导观察环境，把你们温柔的目光投向远方，看到了什么?引导学生观察炸毁的房屋，桥梁等，怎么样的天桥，怎么样的铁路，怎么样的房屋?满地的什么?　　②、观察人物　　让我们把目光集中这个小男孩身上，你们看到了什么?　　 A、小男孩的外貌　　 (年龄:两三岁，衣着:破破烂烂，体会:可怜的孩子)　　B、小男孩的动作:神情　　他独自一个人坐在铁轨上张着大嘴在拼命哭喊，他的眼睛里充满恐惧和悲伤)　　想:这个可怜的孩子在哭喊些什么?你体会了什么?(悲痛，喷怒)　　设计意图:意在提高学生的想象力，.及对战争的痛恨，对和平的呼唤。　　三、放胆试写，注意写作顺序。　　1、今天，我们再次面对这个画面，感慨万千。现在同学们把你看到的，想说的写下来。可用老师发放下去的范文的开头作为你文章的开头。　　2、教师提示:可按我们观察画图的顺序:_景物一人物一想象或人物一景物一想象。分别即从远到近，从近到远　　四、佳作欣赏，借鉴提高。　　1、小组推荐佳作，共同欣赏。　　2、对照佳文，共同讨论修改。