原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
商末尾有0笔算除法教学设计
商末尾有0的笔算除法教学设计
商末尾有0的笔算除法教学设计 屯昌小学 高芳琴 【学习目标】 1、 掌握商末尾有0的除法的计算方法，能正确计算商末尾有0的笔算除法。 2、 培养学生笔算除法的计算能力，养成验算的习惯。 3、 感受数学与生活的联系，能够应用所学知识解决日常生活中的简单问题。 【教学重点、难点】 重点：掌握商的末尾有0的除法的计算方法。 突破方法：引导学生自主观察、思考、比较得出商的末尾有0的除法的计算方法。 难点：理解商的末尾商0的算理。 突破方法：让知识在小组探究与交流中生成。 教学准备：多媒体课件 【教学过程】 一、复习旧知 1.口算：42÷2= 640÷8= 0÷26= 40÷8= 2.尝试笔算603 ÷3= 216÷2 让学生独立完成，并指名同学上台表演。并让学生说说你是怎么想的？ 师：这是我们上节课所学习的商中间有0的笔算除法，这节课我们继续研究商末尾有 0 的笔算除法。 二、【学习探究】 1、创设情境 让一个女同学扮演售货员，2位同学扮演顾客。 师：同学们我们班将要举行跳绳比赛，我们班的男女同学一起收集了一部分的钱准 备去买一些跳绳，我们一起来看看他们各带来多少钱去买。下面请一位同学来表演 售货员，另外两位同学来扮演顾客。 师：谁能帮售货员解决这个问题呢？谁来列式？ 师在多媒体上不这道题整理好。然后让学生口头列出算式教师在多媒体上板书; 650÷5 师问：为什么用除法列式。 请另一位同学说说你想买什么呢？生回答。 师：这个问题提的真好，谁来列式。老师用多媒体把问题板出来，并列出算式。 245÷8 师问：为什么用除法列式。师：谢谢这三位同学，请回去。 算法交流，分析比较 2、研究三位数除以一位数能整除的情况 小组合作，探究算法。 师：650÷5你估计商到底是几位数呢？ 生回答。
文档评论（0）