初中语文优质课安赛腰鼓优秀教学设计选登.docxVIP

初中语文优质课《安赛腰鼓》优秀教学设计选登 　　《安赛腰鼓》教学设计　　安徽省太和县桑营镇中心学校　刘建明　　教学目标：　　1.反复诵读，体味文章的韵律和气势。　　2.品味语句，体会语言表达上的艺术特点。　　3.感受高原上生命的律动和力量，丰富文化精神素养。　　教学构想:　　根据本文的文体特点及语言风格,整个教学过程以“朗读”一线贯穿，首先，听朗读录音，感受这种艺术及本文的特点，然后启发学生自己发现文章的内容美、语言美、形式美，采取读品结合，丰富读法，力求以铿锵激越的朗诵深深地感染学生，以激情勃发的生命活力深深地打动学生，营造一种强烈的情感气氛，创设一种浓郁的发言磁场，打造一个彰显个性、富有朝气的生命课堂。　　教学过程：　　一、情境导入　　观看短片，在具体情景中感受安赛腰鼓的气势。同学们，你们知道这是什么吗？这就是大西北黄土高原上的安塞腰鼓。在古代，安塞腰鼓是冲锋杀敌、浴血奋战的号角，是凯旋的欢迎曲。穿越两千年的岁月，今天，它依然让人振奋，让人惊叹，让人如痴如狂，为什么呢？让我们透过陕北汉子刘成章酣畅淋漓的笔墨，去寻找答案吧！　　二、投入地听　　1.听朗读录音，注意字音和文中的情感。　　2.看完了，听完了，你感受到了怎样的一种腰鼓？请用“好一个__样的安塞腰鼓！”的句式表达出来。　　（引导学生练习用恰当的词语进行概括。）　　生交流。　　3.小结